2017秋（新）语文版八年级语文上册:2.口语交际 （共9张PPT）

你还爱读文学名著吗 第二单元 口语交际 * 素材导入 《老人与海》是美国作家海明 威于1951年在古巴写的一篇中篇 小说，于1952年出版。该作围绕 一位老年古巴渔夫，与一条巨大 的马林鱼在离岸很远的湾流中搏 斗而展开故事的讲述。它奠定了 海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。 素材导入 《红楼梦》以“大旨谈情，实录 其事”自勉，只按自己的事体情理， 按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致  ， 取得了非凡的艺术成就。“真事隐去， 假语村言”的特殊笔法更是令后世读 者脑洞大开，揣测之说久而遂多 。围 绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。 活动指导 课前准备 1.首先组织讨论会的形式，让同学们做好充分的准备。 2.讨论时，先表明自己对名著的态度，然后，再分析原因。在做到条理清楚，层次分明。 活动示例 活动形式：讨论会 活动过程： 主持人：文学名著是世界文学宝库中的明珠，这些作品有着丰厚的文学艺术价值，影响了一代又一代的读者。不知从什么时候开始，青少年不再爱读文学名著了。有人调查过：只有少数中学生在课余时间首先选择读文学名著。那么，你还爱读文学名著吗？请你畅所欲言。 学生甲：我喜欢读文学名著。文学名著可以教会我们认识真善 美，区分假恶丑，培养我们高尚的情操，比如《西游记》中唐僧的执着，孙悟空的无畏；《水浒传》中梁山好汉的“义”； 《鲁 活动示例 滨逊漂流记》中鲁滨逊的坚持、不放弃等 ，让我受益匪浅。所以，我喜欢读文学名著。 学生乙：我也喜欢读文学名著，但我只读自己喜欢的文学名著。我不喜欢被要求看文学名著，也不喜欢文学名著阅读与考试挂 钩。对文学作品的喜欢，有时是无法用语言形容的。但有些作品的语言风格和故事情节如果不是我喜欢的，我就不会去读。 学生丙：我不喜欢读文学名著。大部分文学名著我都不是很明白和理解。也许我们的生活阅历不够吧。如果真是这个原因，那为什么不等我们年龄再大些的时候再让我们读这些书呢？ 活动示例 学生丁：我不喜欢读文学名著。我喜欢看杂志和一些网络小说。杂志中有些文章也写得很好，而且篇幅短小，比读文学名著更快捷省力。网络小说中描写的内容往往更贴近我们的现实生活，我就喜欢在其中能找到共鸣的感觉。不像文学名著，大部分篇幅长且枯燥乏味。 主持人：看起来文学名著是让