2017秋鄂教版八年级语文上册教学课件:我的”长生果“ （共44张PPT）

13 我的“长生果” EJ·八年级语文上册 1.理清文章思路，体会文中表达的思想感情。 2.品味语言，体会生动的描写及表达效果。（重点） 3.理解文中阐述阅读与写作的关系，结合实际认识阅读与写作相辅相成的道理。（难点） 学习目标 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” ——唐·颜真卿《劝学》 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。” ——宋·朱熹《观书有感》 “学而不思则罔，思而不学则殆。” ——孔子《论语》 读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 新课导入 叶文玲：1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。 代表作：长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神——常书鸿》，散文集有《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。 走进作者 心扉 一阕 　　羞赧 囫囵 黯然 　 馈赠　　 酵母　　 抄誊　　 冗繁 　 fēi què nǎn hú lún àn kuì jiào téng rǒng 字词积累 心扉： 指人的内心。 流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。 因害臊而红了脸的样子。 流光溢彩： 羞赧： 问津： 原意为探询渡口。这里比喻借阅（理论著作）。 囫囵吞枣： 比喻读书等不加分析地笼统接受。 不言而喻： 不需解释就明白。 千篇一律： 指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。 独创一格，与众不同。 充分表现自己的本领。 别出心裁： 大显身手： 心安理得： 事情做得合理，对己对人都很坦然。 呕心沥血： 形容费尽心思。 力不从心： 心里想做可是能力够不上。 黯然： 心里不舒服、情绪低落的样子。 阅读课文，划分层次，概括内容。 第一部分： （1、2）回忆少年时代读书生活带给“我”的愉悦之感。 第二部分： （3—17）回忆少年时代的读书经历，用实例说明读书对“我”的影响，特别是对写作的影响。 （18、19）由对少时的回忆转到现实，抒发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书。 第三部分： 整体感知 阅读第一部分 “