2017秋人教版九年级历史上册（教学课件+习题课件）：第20课 人类迈入“电气时代” (2份打包)

　1. 在“美国发展之路”的探究活动中，小明需要在“富强篇——第二次工业革命”中选一个代表人物。下列人物适合的是(　　　) A. 瓦特 　　　　B. 富尔顿 C. 爱迪生　　　D. 史蒂芬孙 　Ｃ 　　2. 维多利亚女王（1819—1901年）是英国历史上在位时间最长的君主。她在位的64年间，是英国历史上最强盛的所谓“日不落帝国”时期。她在位期间可以(　　) ①乘坐火车视察全国各地②给儿女们打电话③在电灯下阅读鸦片战争的电报④乘船到怀特岛旅游 A. ①②③④　　　　B. ②③④ C. ①③④　　　　　D. ①②④ Ａ 　3. 世界博览会关注全人类面临的共同问题，通过完整地展现事物的发展过程，探索解决问题的途径，给人民以深刻启迪。下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是(　　　) A. “城市，让生活更美好” B. “科学、文明和人性” C. “交通与通讯——人类的发展与未来” D. “环境、资源与人口” Ｃ 　4. 某历史兴趣小组准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命。下列适合的标题是(　　) A. 开辟新时代的“宣言”　　　　B. 引领时代的思考 C. 改变世界面貌的蒸汽革命　　　D. 叩响现代文明的大门 Ｄ 　5. 1870年以后，第二次工业革命兴起，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并迅速应用于工业生产。这大大促进了经济的发展。下列发展趋势与第二次工业革命无关的是(　　　) A. 世界各地的联系更加密切 B. 人们生活水平不断提高，交通更加发达 C. 蒸汽机的大量使用导致环境污染问题开始出现 D. 以欧美资本主义国家为主导的资本主义世界体系最终建立起来 Ｃ 　6. 某历史兴趣小组进行探究性课题研究。他们搜集资料的关键词有“瓦特”“蒸汽机”“爱迪生”“电气化”。下列主题最合适该课题的是(　　　) A. 工业时代的社会变迁　　　 B. 改变世界的工业革命 C. 世界开始走向整体 D. 整体世界的最终形成 Ｂ $$ 　　1. 通过列举电力的广泛应用的史实，了解历史上的第二次工业革命的特点。 　　2. 掌握发明家爱迪生的主要发明成就。 　　3. 了解汽车和飞机的发明和使用等基本史实，了解汽车、飞机的发明对人类社会发展的影响。 电气时代 美国 德国 碳丝 发明大王 卡尔·本次 莱特兄弟 帝国主义 　　1. 2016年是法拉第诞辰225周年。苏联的斯托列托夫曾指出：“铁匠的儿子法拉第，在青年时代，做过装订工人的学徒，临死时是所有科学学会的会员，是那时物理学家们公认的领袖。”法拉第的突出贡献是(　　) A. 发现电磁感应现象 B. 发明实用发电机 C. 发明实用电动机 D. 发明无线电报 Ａ 　　2. 19世纪中后期，第二次工业革命的浪潮汹涌而来。第二次工业革命的主要标志有(　　　) ①新能源的利用②新机器和新产品的创制③通讯手段的发明④电子信息技术的发明与应用 A. ①②③　　　　B. ①②④ C. ②③④　　　　D. ①③④ Ａ 　　3. 马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量……将取而代之。”“正在准备一次新的革命”是指(　　　) A. 第一次工业革命　　　B. 英国资产阶级革命 C. 第二次工业革命　　　D. 法国大革命 Ｃ 　　4. “当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起，那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”这里“兴衰消长”的时间段是(　　　) A. 18世纪60年代—19世纪上半期 B. 19世纪70年代—20世纪初 C. 19世纪末—20世纪初 D. 20世纪四五十年代至今 Ｂ 　　5. “天才，是1%的灵感加上99%的汗水。”说这句话的历史人物是(　　　) Ｂ 　　6. 近年来，中东、北非地区持续动荡不安，美国和欧洲的一些国家积极介入。除政治和宗教因素外，主要是那里蕴藏有丰富的石油资源。石油成为重要的能源，主要源于第二次工业革命中的哪项发明?(　　　) A. 内燃机　　B. 发电机　　C. 汽车　　D. 飞机　　 Ａ 　7. 右图反映的情景主要表明第二次工业革命(　　) A． 提高了生产效率 B． 拉大了贫富差距 C． 改变了生活方式 D． 加速了战争爆发 Ｃ 　　8. 一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”有(　　　) A. 汽船、珍妮机　　　　B. 汽船、汽车 C. 汽车、飞机　　　　　D. 蒸汽机、内燃机 Ｃ 　　9. 马克思曾预言：“蒸汽大王