[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学八年级政治下册 第十七课 建设社会主义法治国家 教案

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科: 思想品德 年级： 八 执教人： [来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K] 时 间 2017年 5 月 日 第 周 第 课时 课 题 建设社会主义法治国家 课型 复习课 教学目标 　依法治国的含义，掌握依法治国的意义，有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国的基本要求，监督和制约机制的几种基本形式 建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。懂得如何加强法治建设的，理解建立健全监督和制约机制的重要意义。　 教学重点 依法治国的含义，掌握依法治国的意义 教学难点 懂得如何加强法治建设的，理解建立健全监督和制约机制的重要意义。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 【一】情景拓展导入 1.对照下列问题读材料，小组合作探究。 2.要求：组长负责，对本组同学的观点进行归纳整理，注重突出你的解题方法与思路，注重知识的综合运用与灵活运用。（时间：5分钟） 材料一： 2006年2月15日，某市人大常委会发表公告：本月25日市人大常委会将听取和审议市政府关于《个人所得税法（修正）》执行情况的汇报。届时，将首次允许公民旁听，以了解市政府和市政府和市人大常委会的工作开展情况。 材料二：2006年2月25日来自该市各县、区的法律、教师、公务员、退休干部等各方面代表，与会旁听了市政府关于《个人所得税法（修正）》执行情况的汇报，并发表自己的看法。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： （1）上述材料集中体现了党领导人民治理国家的基本方略是什么？这一方略的含义是什么？ （2）实行这一方略的意义是什么？ （3）允许公民旁听市人大常委会的工作会议，是公民在行使什么权利？ （4）谈谈你对公民行使这一权利的认识。 【二】知识梳理构建 1．以小组为单位根据教师学案给出的主干知识网，结合自己的理解，发挥小组合作的力量，自主疏通、二次编辑。 2．分组展示自己组的智慧结晶，在认真倾听中修改、补充，通过多种合作探究渠道拓展思路，提高分析、归纳和口头表达能力，注意