2017秋（语文版）八年级语文上册教学课件:4.樵夫, 别砍那棵树 （共25张PPT）

4 樵夫，别砍那棵树 YW·八年级语文上册 1.把握诗的内容，理解诗的主题思想。  2.培养学生在朗读中理解诗人感情的能力，提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。  3.解诗人对美好生活的回忆，培养学生对美的追求与向往，并在实际生活中创造美。  学习目标 同学们，我们学习了纪弦的诗歌《一片槐树叶》，这片槐树叶触发了作者对祖国的思念。其实，在生活中，也常常有这样的事物触动我们的思绪，比如搁置在箱底的一个布娃娃，一辆玩具车，甚至一本书，一支笔，都可能引起我们的对往事的回忆。下面就让我们一起来学习新课，感受一棵老橡树给作者的触动。  新课导入 美国记者、诗人和戏剧家，19世纪20年代，当过《纽约镜报》的编辑。他最著名的是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。 走近作者 乔治·珀金斯·莫里斯 《樵夫，别砍那棵树》自1830年第一次发表以来一直很流行。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。 背景资料 樵夫 qiáo xī 嬉戏 拯救：救。 zhěng 心弦：指受感动而起共鸣的心。 xián 遮蔽 zhē bì 参天：耸入高空。 cān 抚摸 fǔ 无所事事：闲着什么事也不干。 字词积累 ①停顿 ②重音  强调重音不同，表达的意思也往往不同。  ③速度  表现激动、愤怒等内容速度较快；悲伤失望、哭泣等内容速度较慢。  ④语调升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。  高升调，表示鼓励、号召、反问等感情；  降抑调，表示果敢、坚决、自信等感情；  平直调，表示一般叙述、冷淡、庄严；  曲折调，表示怀疑、讽刺、双关等复杂的感情； 音调的高低——音量的大小——声音的强弱——速度的快慢；  情感要充沛：对老树要深情，对樵夫要立场鲜明。 朗诵技巧 诗人为什么会发出“樵夫，别砍那棵树”的呼喊？  因为诗人与老橡树有深厚的感情。  整体感知 诗中哪些句子表现了诗人与老橡树之间的深厚感情？  （在文中圈划句子。） 按诗节可以归纳为4方面  我和老树关系久远。 名扬四海，根深叶茂。  树见证美好往昔。 我与老树血脉相连。  （老树是作