冀教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 细菌 课件 （共29张PPT）

尝一尝：酸奶的味道如何，它是利用哪种微生物发酵成的？ 闻一闻：未喝完的酸奶放久了为什么发臭了？ 细菌有哪些特点使它们分布的十分广泛？ 走进聊天屋—畅谈细菌 走进知识屋—认识细菌 走进辩论厅—应用细菌 * * 图钉上的细菌世界 1、大小： 个体十分微小 通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米） 大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 （一）细菌的形态结构 2、形态： 球形、杆形、螺旋形 单细胞生物体 葡萄球菌 霍乱弧菌 螺旋菌 乳酸杆菌 肺炎链球菌 大肠杆菌 1 2 3 4 5 6 运动 特殊结构 基本结构 细菌、动物细胞和植物细胞有何区别？ 3、结构： 保护和营养 （模型展示，小组互评，整理归纳） 细菌的结构示意图 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 拟核 芽孢： 某些细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有强抵抗力。 观察细菌结构示意图，回忆动、植物细胞的结构，想一想细菌与动、植物细胞相比有什么异同？ 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 叶绿体 细胞质 1、细菌与动植物细胞的主要区别是没有 ______________，只有_______。 2、细菌与植物细胞相比没有_______。 成形的细胞核 拟核 叶绿体、液泡 有 有 有 有 有 无 无 无 有 有 有 无 无 无 有 有 有 无成形细胞核 无 有 有 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶 绿 体 荚膜 鞭毛 植物           动物           细菌           原核生物 植物细胞有叶绿体 可进行 自制有机物 细菌没有叶绿体 不可进行 利用现成有机物生活 光合作用 光合作用 异养 自养 （二）细菌的营养方式 肺炎双球菌：能引起肺炎，胸膜炎等疾病。从人体吸取营养物质 从活的动植物体内吸取有 机物来生活。 枯草杆菌：可用于净化鱼塘水质;分解池中残饵、粪便、有机物等。 依靠分解动植物的遗体、粪便和枯枝落叶等获得有机物 寄生 肺炎双球菌、痢疾杆菌 枯草杆菌、甲烷细菌 腐生 异 养 阅读资料，分析下列细菌的营养方式 蓝细菌:含有光合色素，能进行光合作用 自养 蓝细菌、螺旋藻 枯草杆菌能显著净化水质,但一次使用过多却使鱼虾