[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学七年级道德与法治下册：17.1-2 我们受法律特殊保护 教案

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 23 学 科： 道德与法治 年级： 七年级 执教人： 时 间 2017年 4 月 27日 第 12 周 第 1 课时 课 题 17.1-2 我们受法律特殊保护 课型 新授课 教学目标 1、了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2、初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 教学重点 让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点  在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。 教 学 设 计 教 师 活 动 学生活动 过渡语：除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方就是学校！如果学校教育不当，对未成年人保护不够，也会使未成年人的健康成长受阻。就像案例中的小军一样，他的第二道保护防线也被冲跨了，让我们继续寻找原因。  3、报道三──引出社会保护  报道三： 小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” 。每次，爷爷找小军，网吧都不让进，说“这里没有未成年人”，可碰到小军时，他却说：“我在里面呆了一天一夜”。  请思考：  ①在这则案例中，小军走上犯罪道路又和社会有怎样的关系？（社会疏于对网吧的监管）  ②社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？让学生举例说明（招童工，游戏室、网吧、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊、音像制品等。） ③社会在保护未成年人健康成长方面应如何做？引出社会保护的含义和内容。 （有用资料：2008年起全国公共博物馆、纪念馆，全国爱国主义教育示范基地将全部实行免费开放；全国所有电视台在黄金时段不得播放渲染凶杀暴力的影视剧等）  过渡语： 未成年人生活在一定的社会环境中，而社会环境有积极因素，也有消极因素，都对他们的成长带来影响，未成年人各方面都不成熟，如果缺乏社会保护，就难以避免会在社会环境中受到伤害，案例中的小军没有得到一定的社会保护，当然他自己也缺乏自我保护意识，才走入了犯罪的深渊。案件发生后，他们为自己的行为付出了惨重的代价，让我们再来看看