[中学联盟]福建省莆田市第七中学北师大版八年级历史下册 第19课“日出之国”与“新月之乡”教学设计

第19课“日出之国”与“新月之乡”教学设计 莆田第七中学 历史组 许哲仁 课程标准 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 了解伊斯兰教的产生与传播。 教学目标 知识与能力 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。 讲述穆罕默德的主要活动，培养学生的阅读理解和语言表达能力。 过程与方法 通过了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革和学习他人长处的积极作用。 学生阅读课本内容，能讲述穆罕默德的主要事迹。 情感态度与价值观 通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人长处是提高自身素质的一种重要途径。 教学重点难点 重点：了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。 难点：了解大化改新的基本内容 教学分析 古代日本和阿拉伯帝国是中古时代亚洲文明的重要组成部分，大化改新是日本文明形成的标志，它是一场由古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。阿拉伯地区是当今世界多样化政治格局的重要组成部分。它的文明史是从穆罕默德创建伊斯兰教并统一阿拉伯半岛建立了政教合一的神权国家开始的。 课本从三个方面做了介绍，第一目“善于模仿的民族”，主要介绍古代日本历史沿革以及“大化改新”的背景、内容、性质和影响；第二目“安拉的使者”，主要介绍穆罕默德创立伊斯兰教的主要活动；第三目“大漠中的帝国”，主要介绍穆罕默德传教、穆罕默德创建阿拉伯国家、穆罕默德的历史地位及阿拉伯帝国的发展。 本节课主要教学目标是通过对日本大化改新的基本内容和穆罕默德主要活动的了解，培养学生在逆境和危机中学习他人长处、立志成才等优良品质。 教学设想 本课设计本着教学中关注学生，注重过程，在过程中让学生学会学习、学会生存、学会做人的理念，充分发挥学生的主体能动性。在教师的指导下，学生提前搜集资料做准备，课堂中进行积极主动的探讨，通过同学间交流和教师点拨，使学生形成正确的情感态度与价值观。 关于第一部分“善于模仿的民族”，通过学习，使学生了解到古代中日两国友好往来以及唐文化对日本产生深远影响的史实。到了近代，日本侵略中国，犯下了滔天罪行，正因中日特殊的关系，学生对日本好像也有一种特殊的感情。通过本课的学习，知道日本是一个善于模仿的民族，是一个在不断吸收中国以及其他民族优秀成果的基础上不断发展壮大的民族。