内容正文：
“日出之国”与“新月之乡”
莆田第七中学 历史组 许哲仁
1、西方文明的发源地是（ ）
A、古代中国 B、古代希腊
C、古代埃及 D、古代印度
B
2、被称为“全希腊的学校”的是
A、希腊 B、斯巴达
C、雅典 D、迈锡尼
C
3、雅典的民主政治达到极盛是在
A、罗马共和国时代 B、伯里克利时代
C、罗马帝国时代 D、布匿战争时期
B
4、布匿战争对罗马产生的影响不包括
A、使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品
B、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，把占有财富视为神圣
C、使罗马变得空前强大和繁荣
D、使原来的共和国体制继续长存
D
5、罗马帝国的建立者是
A、伯里克利 B、屋大维
C、汉尼拔 D、梭伦
B
6、雅典的民主政治仅适用于
A、雅典人 B、雅典的成年人
C、雅典成年男性公民 D、希腊人
C
这是哪个国家？
这是哪个国家的国旗？有什么寓意？
日本
寓意是：日出之国
巴基斯坦
土耳其
1、大化改新的背景、内容和作用。
2、日本民族是怎样对待其他民族的长处的？学习日本的这段历史，给你什么启示？
3、说出伊斯兰教创立的基本情况。
日本的历程
1世纪前后， 开始出现奴隶制国家
5世纪，大和国统一日本
3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。
1、原因：
2、时间：
3、内容：
4、作用：
国内出现统治危机
公元646年
三省六部制
二官八省
郡县制
设立国、郡、里
均田制
班田收授法
租庸调制
租庸调制
大化改新内容
改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿
大化改新时的日本 中国隋唐
政治 中央
地方
经济
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
大化改新
作用：
为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
讨论：
日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第三经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？
日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第三经济大国的地位，每个人何尝不是如此，学习他人之长