2017-2018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案（无答案）:2.4　让声音为人类服务

2．4　让声音为人类服务 第1课时　声音在生活中的应用 【学习目标】 1．了解声音与音乐之间的相互关系。 2．了解声音与建筑之间的关系，知道我国古代声学建筑的成就，了解双耳效应。 3．知道超声和次声，了解超声和次声在生活中的应用。 ————————[来源:学|科|网Z|X|X|K] 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P39～40的内容，独立思考并完成：[来源:Zxxk.Com] 1．音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，能呼唤人的心灵，升华人的情感，激励人的斗志。某位钢琴家，在同架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音的音调不同，音色相同。(选填“相同”或“不同”) 知识链接： 1．人耳无法听到超声波，但蝙蝠等能听到超声波。超声波具有穿透性好、破碎力强等特点，可用于测速、成像、测距、清洗、焊接、碎石等。[来源:学。科。网] 2．次声波的传播距离长，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。人们可以利用次声波来监测台风、地震和海啸等。 独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。 各小组展开对问题的讨论活动，组长整理讨论结果，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？2.北京天坛的“回音壁”和“三音石”是利用声音的反射原理产生了奇妙的声现象；现代建筑中的礼堂、音乐厅等通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更清晰、丰满。 3．周六，小明去电影院看电影，进入影院后，小明被墙面的结构设计给迷惑了。在一旁的妈妈对此作了适当的解说，才使小明恍然大悟。原来在设计、建造电影院时，为了减小“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量减少(选填“增大”或“减少”)四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用柔软多孔(选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。 自主阅读教材P41～42的内容，独立思考并完成： 4．人能听到的声音频率范围是20～20000Hz。物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声；把振动频率低于20Hz的