2017秋人民版九年级政治上册同步作业课件:第十课 第1课时 感悟幸福 (共32张PPT)

2017-07-31
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第十课 幸福的味道
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.88 MB
发布时间 2017-07-31
更新时间 2017-07-31
作者 巧笑妍兮
品牌系列 -
审核时间 2017-07-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6528510.html
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来源 学科网

内容正文:

第四单元从这里出发 第十磲幸福的味道 第1课时感悟幸福 自主预习区 知识点感悟幸福 ①生活是如此多姿多彩,我们在生活中体验到的幸福 也是 的。健康的 适量的 充实的 ,都是人生幸福的重要 组成部分。 ②幸福没有统一的 也无法进行比较。只要 我们在生活中 ,就能品尝到幸福的 合作探究区 探究点一幸福的内涵 【相关链接】 亚里士多德将幸福定义为具有美德的生活。他 写道,“人们普遍认为,行为能达到的最高的善是幸 福,用幸福与否来判断是否生活得好和做得好。”MC Mahon说,“对亚里士多徳来说,幸福并不是一种感 觉,而是判断是否生活得好的标准。” 然而从18世纪开始,人们对幸福的定义发生了 很大转变,人们开始将幸福定义为一种感觉,一种情 绪,将幸福和模糊的“感觉良妤”联想到一起,将幸福 与个人的满足和感官愉悦联想到一起。随着18世纪 西方兴起的功利主义,文化中开始推崇个人的快乐最 大化和痛苦最小化。18世纪英国经济学家和功利主 义之父 Jeremy Bentham认为:社会和个人应该以这样 的方式来促进“最大多数人的最大幸福”,那就是用快 乐和痛苦的多少来定义幸福。 这就逐渐形成了社会上的一种主流认知,那就是 我们生活是为了快乐,也由此,人们开始忽视荣誉和 美徳。经济越是繁荣,信仰越是下降。是时候对幸福 的定义进行反思了。 自主探究 幸福是很抽象的,所以我们轻易感受不到。这种 说法对吗? 们日常生活的各个片段里。健康的体魄、适量的物 质、充实的精神都是人生幸福的重要组成部分。所以 说幸福是很容易感受到的。 探究点二幸福没有统一的标准 【相关链接】 2016年3月23日郑州日报:刚刚过去的3月20 日是第四个国际幸福日,幸福到底是什么?怎样生活 才算幸福?在郑州市民眼中,幸福具体而微:幸福是 家人健康,幸福是柴米油盐,幸福是收入再高些,幸福 是交通顺畅,能准点上班,幸福是房价降低,能住进自 己的房子…今天这个时代,每个人都脚步匆匆走在 寻找幸福的路上,或许有一天我们会发现,其实幸福 并不在外边,一直就在我们心里。或许幸福并不是终 点,它就是旅程本身,一路上我们享受沿途的风景,享 受着彼此的陪伴,享受着每一次自由的呼吸和行走, 有你同行就是一种莫大的荣幸。 【自主探究 材料给你什么启示? 当堂演练区 1.下列人物可能感受到幸福的是 ①小童的父亲在一次车祸中去世了,妈妈也卧床不

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