[中学联盟]江苏省东海县培仁学校苏教版七年级语文上册教案:1.4古代寓言二则（郑人买履、刻舟求剑）

   教学准备 1.   教学目标 1．继续学习文言文的基本方法。 [来源:学科网ZXXK] 2．正确、流利地朗读课文，借助注释及工具书读懂课文，掌握重点文言词语的意义，背诵课文。 3．了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。 2.   教学重点/难点 [来源:Z&xx&k.Com] 教学重点：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1．掌握学习文言文的基本方法； 2．借助课文注释和工具书，读懂课文，掌握重点文言词语的意义和用法； 教学难点：[来源:学,科,网] 了解课文中寓言所蕴含的道理，理解它的现实意义 3.   教学用具 4.   标签    教学过程 一、复习导入：[来源:学科网ZXXK] 1．背诵《郑人买履》，抽查重要词句的翻译。 2.复习文言文的学习方法。（板书标出） （1）读准课文：读准字音，读准停顿。 （2）读懂课文：  “对”（一一对应）、“调”、（调整语序）、“补”（补充成分） （3）理解课文。 二、了解作家作品。（学生借助书下注释） 1、吕不韦，秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。 2、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋·察今》，《吕氏春秋》，也称《吕览》，是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书，是杂家的代表著作。此书语言精练，《史记·吕不韦列传》说，书写成后，“布咸阳市门,悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。 三、朗读课文 1．学生自我推荐，读准字音。   涉江（s  ）    遽契（   ）（   ）    矣（   ） 2．集体朗读，读对句读。 其 剑 自 舟 中 坠 于 水。 是 吾 剑 之 所 从 坠。 从 其 所 契 者 入 水 求 之。 3．鼓励能背诵的学生展示，发挥榜样的作用。 四、读懂课文。 ⑴对照注释，自主疏通文意。 ⑵同桌讨论存在的疑惑，组长帮助解决。 ⑶班级内交流，教师强调重点词语、句子的翻译。 楚人有涉江者     “定语后置”句，现在顺序应为：有涉江（的）楚人。 是吾剑之所从坠。    是，指示代词，这儿。    所从坠，（剑）坠落的地方      这儿是我的剑坠落的地方。21教育网 从其所契者入水求之。其，代词，他。从他所刻的地方下水找剑。 求剑若此，不亦惑乎？   若，像。“不亦……乎？” 是一种委婉的反问句式。像这样找