内容正文：
苏州园林
（1）知识与技能目标
整体感知课文，认识说明对象，把握说明方法，明确说明顺序。[来源:Z|xx|k.Com]
（2）过程与方法目标
经历"合作探究苏州园林总体特征和作者说明方法、说明顺序"的过程，培养学生抓住事物特征，有条理地说明事物的能力。
（3）情感、态度价值观目标、
了解苏州园林建筑艺术的成就，体会作者对苏州园林的深情，激发学生热爱祖国，歌颂劳动人民聪明才智的思想感情。
二、教学重点与难点
（1）把握苏州园林的整体特征以及在各方面的表现，理清说明方法和说明顺序。
（2）理解绘画与园林建筑的关系，感受苏州园林的图画美。
三、教学方法与手段
（1）采用合作探究的方法，组织合作学习与展示。
（2）适时点拨，，引导学生思考。
（3）采用多媒体手段辅助教学。
四、教学过程
（一）导入新课
（二）简介作者、作品[来源:学&科&网Z&X&X&K]
（三）通过图片欣赏苏州园林美丽风光
（四）掌握生字词，朗读课文，整体感知
（五）完成第一个学习任务：了解说明对象 说明方法
（1）.明确活动内容与活动方式
活动内容：1.本文的说明对象是什么？
2.苏州园林在中国园林建筑中有怎样的地位。
3.苏州园林有怎样的特征。
4.作者是如何分项说明这个总特征的。
活动方式：自主学习—组内交流—小组展示—组间修正
（2）学生活动、展示，穿插点拨
（3）归纳总结[来源:学科网ZXXK]
（五）完成第一个学习任务里面的分组任务
.（1）明确活动内容与活动方式
亭台轩榭的布局：活动内容：1.有怎样的特点。2.举例说明是如何做到的。3.用了怎样的说明方法。
假山池沼的配合：活动内容：1.假山、池沼各有怎样的特点。2. 是如何配合的。3.用了哪些说明方法[来源:学科网ZXXK]
花草树木的映衬：活动内容：1.花草树木的栽种和修建有怎样的要求。2.举例说明具体的做法。3.用了怎样的说 明方法
近景远景的层次：活动内容：1.园中景致有何特点。2.通过哪些做法实现的。
园中角落、门窗以及色彩：活动内容：1.举例说明设计者是如何处理这些细节的。2.用了怎样的说明方法
活动方式：分组讨论—组内交流—汇报展示—组间修正
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