人教版物理九年级全册15.4电流的测量 教学设计

电流的测量教学设计 一、教材分析 本节的内容有两部分，一是认识电流这个物理量​，电流是表示电流强弱的物理量，电流的单位及换算。了解一些常见用电器工作的电流，对于电流的定义。 二是会用电流表测量电流。这是此节的重点，也是难点 二、教学目标 知识与技能： 1、知道电流是有强弱的，知道电流的单位和换算关系。 2、知道电流表的使用方法，会正确使用电流表。 过程与方法： 1、通过实验，经历使用电流表测电流的过程，有试触的意识。 2、通过实验，经历电流表读数的过程。 情感·态度·价值观： 1、在实验中，有团结协作的精神。 2、在学生对电流表读数的过程中，有严谨的科学态度。 三、教学重难点 重点： 正确使用电流表，并能准确读数 难点： 指导学生正确连接电路，正确使用电流表 四、教学手段 课件，实验 五、板书设计 1、电流的强弱 （1）电流 表示电流强弱的物理量，简称电流 物理学中用I表示 （2）电流的单位及换算 国际单位：安培 符号：A 电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA） 电流单位间的换算关系： 1A＝103mA 1mA＝103µA 1mA＝10-3 A 1µA ＝ 10-3 mA 2、电流的测量 （1）测量电流的仪器——电流表 （2）正确读出电流表值 （3）电流表的使用规则 六、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 说 明 引入 新课 问：小灯泡为什么能发光,亮度有什么不同？ 归纳出：小灯泡所接的电池个数不同时，流过小灯泡的中的电流大小不同，灯泡较亮时流过灯泡的电流较大，即电路中的电流有大小。 实验：将小灯泡接在干电池的两极上，使小灯泡发光 改变小灯泡所接的电池个数，观察小灯泡的亮度。 师生共同归纳 知识 建构 1、电流的强弱 （1）电流 表示电流强弱的物理量，简称电流 物理学中用I表示 （2）电流的单位及换算 国际单位：安培 符号：A 电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA） 电流单位间的换算关系： 1A＝103mA 1mA＝103µA 1mA＝10-3 A 1µA ＝ 10-3 mA （3）常见的电流值 课件演示一些常见的电流值 2、电流的测量 （1）测量电流的仪器——电流表 （2）正确读出电流表值 先介绍电流表读数的基本要求，再播放动画由学生练习电流表的读数 ①明确所选电流