[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版九年级语文下册8 武松打虎 教案

《武松打虎》 第一课时 课前预习： 1、 熟读课文 2、 整理本课生字词，写下来。 3、 搜集作者、作品简介 相关课程标准陈述： 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。品味作品中富于表现力的语言。 教学目标：[来源:学科网] 知识目标：掌握文章的生字词及作者简介。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 能力目标：理解课文内容，归纳中心思想。 培养学生的思考能力、阅读能力，引导学生进一步体会人物性格特点。 学会品评文章的优美语言。 情感、态度与价值观目标: 感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 教学重点：欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。 教学难点：学习个性化的语言，刻画人物性格。 评价任务： 1、学生五分钟自由阅读课文，了解小说内容，并简单概括课文内容，理清课文结构。 2、默读第5段，用“～～”划出描写老虎的语句，用“——”划出描写武松的语句。 3、想想武松打虎主要分成哪两个部分？（攻击和防卫） 4、交流描写老虎的句子，说说这是一只怎样的老虎？ 5、老虎是凶猛的，可武松更是技高一筹，他是怎样对付老虎进攻的？ 6、下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 7、你认为武松是一个怎样的人？是从哪些描写中看出来的？ 教学过程： 一、导入： 播放《好汉歌》，听到这首豪迈的好汉歌，让我们不禁想起大碗喝酒、大口吃肉、大秤分金银的梁山好汉，也想起了《李逵见宋江》里那个鲁莽的李逵，今天我们再来了解另一位英雄武松的故事。板书课题《武松打虎》 二、检查预习 1、简介文章出处及作者。 本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。” 　　武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。 文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事 由施耐庵和罗贯中两人合写。认为《水浒传》前七十回为施耐庵作著，后三十回则为罗贯中著。 2、读准字音、识准字形：