内容正文:
读书的“四种”境况:
十年寒窗,一举成名者
孜孜以求,出人头地者
碌碌无为,鲜有所获者
半途而废,不得善终者
……
送东阳马生序
宋濂
积累“文体”知识卡
本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。
作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。
书序,即序言,相当于前言后记。
赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同,为文人之间的赠言。本文即属此类。
积累“作家”知识卡
宋濂,字景濂,号潜溪,谥文宪.
明朝初期著名文学家,生平著作甚丰,与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”,刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多,有《宋学士文集》等。
追溯背景
本文写于洪武十一年(1378)。这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马生,介绍自己的求学经历及态度,勉励他勤奋读书,成为德才兼备的人。
诵读课文
自由读一读:
听准字音,听清节奏,圈点勾画生字词。
弗(fú)之怠
同舍生皆被(pī)绮(qǐ)绣
嗜( ) 硕( )
叱咄( ) 俟( )
负箧( )曳( )屣( )
皲( )裂 媵( )人
衾( ) 绮( )
容臭( ) 烨( )
裘( )葛( )缊( )
冻馁( ) 谒( )
撰( ) 贽( )
shì
chì duō
shuò
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qǐ
qīn
xiù
yè
qiú
gě
yùn
něi
yè
zhì
zhuàn
诵读课文
大胆试一试:
切实做到:眼看字、口发声、心明
义,读准字音,读清节奏。
诵读课文
自由读一读:
找出能够概括作者读书求