山东省邹平县实验中学人教版八年级语文下册教案：24.送东阳马生序2

实验中学语文教学设计 课题 送东阳马生序 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期 课型 教读 主备人 刘兆伟 复备人 李娥 审核人 曹云波 一、教学目标： 1、积累文言实词，体会以记叙为主，适当加以描写和议论的写法。 2、 学习对比手法的运用，把握本文的创作目的。 二、教学重点难点分析 重点 难点： 疏通文意，理解对比手法的运用。 三、教学过程 1、 导入： 1、 回顾上节课 （1） 字词掌握（2）背诵第一自然段 2、引入新课[来源:Zxxk.Com] 时 间 复备 [来源:Z§xx§k.Com] 二、诵读课文，疏通文意 1、学生借助课下注释，疏通文章第二自然段，不解之处可提出疑问，共同商议解决。 2、教师引导学生掌握以下字词：  （1）曳屣：拖着鞋子，形容匆忙赶路的样子。[来源:学科网] 穷冬：隆冬，深冬，严冬。   皲裂：皮肤受冻开裂。 舍：这里指学合、书馆。     支：通“肢”[来源:学|科|网] 僵劲：僵硬。   媵人：这里指旅店里的服务人员。 汤：热水。     沃灌：浇洗，擦洗。 衾：被子       和：缓解过来，暖和过来。 寓：寄居。    逆旅：旅店。  再：两次。    食：同“饲”，给饭吃. 被：通“披，穿着。 绮绣：绣有彩色花纹的丝织品。[来源:学科网ZXXK] 缨：帽带。    腰：名词用为动词，腰带上悬着。 容臭：香袋，香囊。臭，气味，这里指香气。 烨然：光彩耀眼的样子。 緼袍：粗麻絮制作的袍子。 敝，破。 略无：毫无。  慕艳：羡慕。 以：因为。    中：内心。 口体之奉：供养口和身体的，指吃的穿的。 （2）词类活用：腰白玉之环 腰：名词用为动词，腰挂   （3）通假字： 　　四支僵劲不能动 支：通“肢”，肢体 　　同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿着 　　日再食 食：通“饲”，给饭吃 （4）虚词辨析： 　　以： 以衾拥覆 介词，用 　　　　 以是人多以书假余 介词，把 　　　　 以是人多以书假余 介词，因 　　　　 无从致书以观 连词，来 　　之： 录毕，走送之 代词，他 　　　　 无鲜肥滋味之享 助词，的 　　　　 弗之怠 助词，宾语提前标志