[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级语文下册教学设计：2 《我的母亲》

课题 《我的母亲》 课时安排 一课时 课型 新授课 主备人 庄娜 上课时间 学习目标 1.积累文中的重点字词，识记有关胡适的文学常识。 2.理解文意，提取、归纳关键信息，概括文中母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。 3.引导学生充分诵读体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 学习重点 理清课文脉络，把握文章结构。 学习难点 分析“母亲”这个人物形象，体会作者对母亲的情感。 学习过程 教师导学（学习笔记） 一、预习导学 1.作者简介 胡适（1891—1962），原名嗣穈，学名胡洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖、铁儿等。安徽绩溪人，现代著名学者、诗人。1917年在《新青年》杂志上发表《文学改良刍议》，积极提倡白话文，对五四新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。1920年出版第一部白话诗集《尝试集》。主要著作有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。 2.背景探源 胡适的父亲胡传系清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职；母亲冯顺弟比其父小32岁。胡适3岁时，父亲病故。23岁的冯顺弟做了乡村大家族的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成才。1918年11月，她历尽寡居的艰辛，离开了人世，年仅46岁。这篇文章是胡适对自己童年至少年时代的回顾，表达了对母亲的怀念之情。 4.课前预习 （1）读准字音 文绉绉（ ） 庶（ ） 佃户（ ） 吹笙（ ） 掷（ ） 寡妇（ ） 眼翳（ ） 筹备（ ） （2）理解词语 文绉绉： 面红耳热： 二、课堂研讨 （一）初读课文，整体感知[来源:学科网] 学生活动：文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 思考回答： （二）再读课文，合作探究 学生活动：深入研读文本，走进课文，思考： 1. 请学生以“从文中_________的这些句子或事件中，我读到了一位________的母亲”的句式来梳理文章脉络。（学生自由选择，教