[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级语文下册教学设计：24 《送东阳马生序》

课题 《送东阳马生序（节选）》 课时安排[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 一课时 课型 新授课 主备人 庄娜 上课时间 学习目标 1. 背诵课文，积累一些文言实词和虚词。[来源:Zxxk.Com] 2. 通过反复朗读，增强文言文语感，进一步把握文章主要内容，理清行文思路。 3. 理解对比手法的运用，学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志。 学习重点 把握文章主要内容，理清行文思路。 学习难点 理解文中对比手法的运用。 学习过程 教师导学（学习笔记） 一、预习导学 1.作者简介 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。明初文学家。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”，宋濂以继承儒学封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的代表作品有《秦士录》《王冕传》《杜环小传》等。 2.背景探源 明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，他应召去朝见朱元璋时，正在太学读书的晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，以勉励马君则勤奋学习，成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。 3.文体知识[来源:学科网ZXXK] “序”是一种文体。有书序和赠序两种。本文是一篇赠序。赠序，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。本文即是作者勉励马生专心向学的临别赠序。 二、课堂研讨 （一）名言导入 1. “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。” 2. “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” （二）初读课文，整体感知 1.范读全文，注意疑难字的读音。 2.自由读、指名读、齐读结合。 （三）再读课文，疏通文意 1.对照课下注释及补充注释，疏通文意。 2.学生结合课下注释和老师讲解的内容，翻译全文。 （四）研读课文，理解文意 1. 课文写了什么内容？能否从文中找出一句来概括？ 2. 作者