[中学联盟]山东省邹平县实验中学七年级道德与法治下册鲁人版课件：19.1 行为不同，后果不同 (共18张PPT)

课堂提问和默写： 1.未成年人违法犯罪的原因是什么？ 2.一般违法与犯罪的区别是什么？ 3.一般违法与犯罪的联系是什么？ 4.怎样预防违法犯罪？（怎样做到防微杜渐？） 4.未成年人由一般违法走向犯罪的过程给我们什么启示？ 19课 第一节 行为不同 后果不同 19课 对自己的行为负责 第一节 行为不同 后果不同 学习目标： 行为与结果之间的联系是什么？（行为不同，结果有什么不同？） 2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，当时车速约80~100迈，其中一名女生被撞飞十米开外，另一名女生则从车轮下碾过，车窗玻璃已被撞的粉碎,司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中此车仍旧从倒在路旁的女同学身边开过，竟然毫不减速 ，被学生和保安拦下,该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊“有本事你们告去，我爸是李刚!”后经证实了解，该男子名为李启铭，河北传媒学院08级播音主持专业学生李，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。 交警对肇事司机进行抽血检测，鉴定为醉酒驾驶。“我爸是李刚”语句迅速成为2010年网络最火流行语。 1.河北大学学生李启铭的哪些行为导致了哪些后果？ 2.李启铭事件给我们什么启示？ 李启铭 受害者哥哥 李启铭案判决结果： 李启铭因交通肇事罪判有期徒刑三年，监外执行，被实习单位开除. 赔偿被害人家属三十万伤,者五万。 李刚被调往其它分局做副局长。 ① 每一种行为或直接或间接地都会对自己及周围人或事造成一定的影响，产生一定的结果。 观察体验： 在公交车上主动让一次座。 主动帮同学做一次值日。 走在同学前面时故意丢下一张废纸。 同学从你身边走过时，抬腿踢他一下。 主动承担一些家务劳动。 观察周围同学、父母其他人的反应（表情、语言、行为），体会行为和后果的联系 试用19课相关内容分析以下两个场景体现了哪些道理？ 场景（1）一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。 面