鲁人版《道德与法治》七年级下册:19.1 行为不同 后果不同 课件（共17张ppt,含视频 4份）

想一想：司马光不同的行为，结果一样吗？ 环节一：情境创设 自主感悟 一位特级教师应邀到一所乡村小学上公开课。学校里的教师都没接触过特级教师。特级教师来了，谁也没有料到，她竟是一位十分年轻美丽的女士。预备铃后，听课教师都进了教室。讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺了一层白乎乎的粉笔灰。特级教师环视一周后，迅速地收拾好散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对黑板，轻轻地吹去了桌上的粉笔灰。片刻的沉寂后，教室里响起了一片掌声。所有的教师和学生用掌声给她的“开场白”打了最高分。 讨论：为什么教师和学生用掌声给她打了最高分？ 合作探究（一） “说行为，想后果”接力赛活动。以小组为单位，一个小组说出一个行为，另一个小组说出可能会产生的后果。看哪个小组说的最多最好。 下列行为分别会产生的结果？ 1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。 2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 3.赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。 能为孤寡老人带去温暖、快乐和感动，同时自身还会享受到助人为乐的快乐，也可以培养自己的爱心。 是对自身不负责任的表现，会导致他不认真学习，进而荒废学业，在班中起到消极的影响。 体现了互助、互爱、互帮的美好情感，不仅可以帮助经济上困难的学生走出困境，同时也是自身价值的体现，体现了一种责任感。 每一种行为都会产生一定的结果。人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，处于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。 结论一：每一种行为都会产生一定的后果。 合作探究（二） 观看视频，思考行为和后果的联系。 结论二：不同行为有不同后果。 案例分析： 一天下午，北京海淀区某中学学生小浩正在家中写作业， 忽然楼道里传来邻居的尖叫声。小浩侧耳细听，一个男人用低沉的 声音说：“别出声，把钱拿出来。”小浩意识到邻居家可能出事了。 他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿 着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。小浩快速跑到楼下，大声喊道： “快抓坏人！男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，将他扭 送到派出所。 14岁的小斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后 到现场的速度，他就在马路旁的公用电话亭拨打报警电话，一会儿 编造某家被盗，一会儿又编造某处有人包被抢。当小斌第九次拨打 报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。 讨论：人的行为与后果之间的关系。（为什么不同行为会有不同 后果？） 结论三：由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段 不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。 走进生活 暑假期间，七年级学生正阳跟着妈妈乘坐长途汽车去南京看望 外婆。由于 旅途疲劳，午饭后乘客们都先后睡着了，一向精力旺盛 的正阳也开始昏昏欲睡。这时，他隐约感觉到坐在后排的两个青年 离开了座位。他悄悄地回头一看，发现这两个青年正在别人的旅行 包里翻东西，一个念头迅速在他脑海中闪现：有人在偷东西······ 请为这个故事续写可能的结尾 收获平台 1.通过本节课的学习，你有何收获呢？ 2.本节课给我们的启示是什么？ 当堂检测 1.关于行为与结果之间的关系表述正确的是( ) ①一种行为不一定会产生一定的结果 ②一种行为一定会产生一定的结果. ③结果的不同是由行为不同引起的. ④积极的行为会产生消极结果. A①② B ②③ C ②④ D ①④ B 2.在行为与结果的关系中,结果之所以不同,往往是与 行为 者的如下几方面有关( ) ①动机 ②目的 ③手段 ④程度 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.我们经常不能很好到对自己的行为负责，往往是因为( ) A.我们还小，不能分清是非 B.对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计 C.没有很好地扮演自己的角色 D.我们无力承担一些责任大的事情 C 3.小明和小杰由于贪玩迟到，老师批评了他们几句，让他们把精力用到学习上。小明听了老师的批评后很惭愧，决心彻底改掉自己的坏习惯，结果进步很快，得到了同学们的认可和喜欢。而小杰不以为然，认为老师跟自己过不去，仍然我行我素，结果学习成绩越来越差。 参考答案：（1）每一种行为都会产生一定的后果，行为不同后果不同。 （2）小明认识到了自己的错误并及时改正，取得了学习的进步和同学的认可和喜欢。小杰不能正确对待老师的