2017-2018学年人教版九年级语文上册课件:第13课事物的正确答案不止一个 （共34张PPT）

学习 目标 1. 了解议论文的一般常识 2. 了解议论文提出论点的多种方法，把握论点、论据之间的关系 3. 学习分析每篇议论文的论证思路，理解运用多种论证方法的好处 4. 学习议论文准确、严密、生动的语言特点 考点 链接 考点1：理解概括议论文的内容，明确文章的中心论点 论点是作者对所论述问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。准确地把握文章的中心论点，即能分析、概括作者的观点和态度，是阅读议论文关键的一步。 《事物的正确答案不止一个》由一个选择题入手，引出“事物的正确答案不止一个”的观点；然后层层推进，阐述什么是创造性思维和创造性思维必需的要素，号召人们保持好奇心，不断探求，成为有创新意识的人。 单 元 考 点 链 接 考点 链接 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者批驳中国人失掉自信力的错误观点，进而提出了中国人绝大部分没有失去自信力的正面论点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗拳拳的爱国之心。 考点2：分析论证思路，理清文章结构 分析论证思路，要弄清选择什么材料，作了哪些论证，然后用连接词简练叙述出来。一般可以这样回答：“首先……，接着……，最后……”。如： 《不求甚解》首先摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着从“不求甚解”的出处入手，以陶渊明的“不求甚解”的含义为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定，并阐述了读书的要诀在于会意，读书要虚心的正面主张，最后强调重要的书要反复读。 考点 链接 《谈读书》首先阐述读书的正确目的，读书和经验的关系，用书的智慧；接着阐述读书的方法，提倡读书与讨论、作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 考点3：分析论据，分析其与文中论点的逻辑关系 事实和道理(包括科学、理论、名言、谚语等)是论据的两种基本形式。阅读议论文时，要能够找出事实论据和道理论据，同时要理解这些论据与文章的论点在逻辑上是否一致。 《应有格物致知精神》以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，这是用了事实论据。 《不求甚解》中引用陆象山的语录，论证读书时领略大意的方法的正确性，这是用了道理论据。 考点 链接 考点4：分析论证方法及其作用 常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证《事物的正确答案不止一个》列举了两个事实论据来证明发挥