人教版语文八年级下第14课《大雁归来》精品导学案

第三单元 大雁归来 散文 利奥波德 教、学案 教学时间：三课时 总课时（ ） 教 时 课 型 具 体 时 间 第一课时 新授课 月 日 星期 午 节 第二课时 新授课 星期 第三课时 训 练 星期 教与学目标： 1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 3、了解作者用拟人手法描写大雁。 4、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 重点与难点： 【重点】1、体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中含义深刻的句子。 【难点】1、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 2、理解文章中含蓄的句子；训练学生们概括能力、理解能力。 教与学方法:点拨法、自读法、互动研讨法、比较阅读法、练习提升法。 第一课时 教与学过程： 一、前测入课 读准字音，理解词义 缄默(jiān)：闭口不说话。 窥探(kuī)：暗中察看。 狩猎(shòu)：打猎。 凋零(diāo)：草木凋谢零落。 滑xiáng( 翔) 盘旋地飞而不扇动翅膀。 雾霭ǎi 雾气。 迁徙xǐ：迁移。 二、学习课文 1、作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点? 2、作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽 ，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。” （1）阅读上面的材料，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 3、文中 “坚定信念”是指 4、“切断了其后路”，意思是 5、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 （1）