[中学联盟]吉林省双辽市第五中学八年级生物上册教案：第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为 第一课时

年级：八年级 学科： 生物 副备人： 本课第 1 课时 累计 14 节 检查人： 检查时间： 课 题 第1节 先天性行为和学习行为 主备人 郭珊珊 课型 新授课 教学 目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能：通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。 过程与方法：　1、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。  　 　2、通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。  情感态度价值观：通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和兴趣。  教学资源 PPT 重点难点 重点：区分先天性行为和学习行为，使学生对一些动物行为判别。 难点：使学生能区分先天性行为和学习行为。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习 导入新课 师生问好！ 1、神经系统的组成？ 2、关节的结构？ 3、运动的形成？ 很多同学家里都养过小猫，小狗，大家会有这样的体会，这些动物不用教就会吃饭，睡觉，但是要想让它们到指定地点去大小便，就费劲了，这是为什么呢？ 思考并回答 学生之间讨论 复习旧知识 从身边的事物入手，学生感兴趣 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 多媒体展示动物的各种行为： 取食行为、防御行为、攻击行为、防御行为、迁徙行为等等。 从行为获得的途径来看，动物的行为分为哪两类？ 1、定义； 2、举例。 观察书上P48—P49资料，回答书后的问题，并总结出知识点。 观看动物的各种行为 学生分组学习： 1、先天性行为 2、学习行为 先天性行为：眨眼、睡觉、吮吸乳汁、蚕吐丝等。 学习行为：小狗算数、小猴骑车、鹦鹉学说话、海豚顶球等。[来源:Zxxk.Com] 1、先天性行为是一些简单的行为，出生时必不可少的。学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好生存和繁衍的重要保证。 2、先天行行为存在着一定的局限性。 3、动物越低等，学习能力越强，反之。 以蚯蚓走迷宫为例，蚯蚓会经过200多次的实验才会成功，老鼠要快的多。 [来源:学科网