[中学联盟]广西合浦廉州中学人教版高中物理必修一教案:2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系

课题：§1.2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系 使用时间：　　年　　月　　日 教材分析： 匀变速直线运动的速度公式是本章的重点内容之一，为了使学生对速度公式获得具体的认识，也便于巩固所学知识，教材从上节探究小车运动的速度随时间的变化得到v-t图象入手，分析v-t图象是一条直线，表明运动小车的加速度不变，由此定义了匀变速直线运动。为了扩展学生的认识，在“说一说”栏目中列举了一个加速度变化的直线运动的例子。速度公式的推导是本节课的重点，利用匀变速运动的概念、加速度的概念，猜想速度公式，之后再从公式变形的角度推出.教材最后通过两个例题加深对速度公式的理解.本节教学过程中，可采用探究式、讨论式教学方法突破重点及难点。 学习起点分析： 通过前面的已经探究了速度和时间的关系的学习，学生已经对速度和时间关系等有了一定的了解。而且在初中阶段的学习过程中，也对速度和时间的关系有了初步感性的认识和一定的理论基础。 教学目标： （一）知识与技能 1．知道匀变速直线运动的v-t图象特点，理解图象的物理意义。 2．掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动的图象的特点。 3．理解匀变速直线运动 v-t图象的物理意义，会根据图象分析解决问题。 4．掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算。 （二）过程与方法 1．培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。 2．引导学生研究图象、寻找规律得出匀变速直线运动的概念。 3．引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索和创新的欲望。 2．培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识。 教学重点： 1．理解匀变速直线运动v-t图象的物理意义。 2．掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。 教学难点： 1．匀变速直线运动v-t 图象的理解及应用。 2．匀变速直线运动的速度—时间公式的理解及计算。 教法与学法： 讲授法、演示法、图像法 教学建议： 本节课内容虽仅涉及一个公式：v=vo+at，但对于此公式的推导相当重要，因为这种推导所采用的方法，渗透着学科思想，对今后探索很多物理规律有很大的借鉴意义，建议把公式推导出来，利用图象、教学归纳、公式变形。这样可培养学生的创新思维，用多种方法解决同一问题的能力。 教学环节设计