[]四川省广安市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题（图片版）

学剩网 学科网 EXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 广安市201 17年春高二期未试题 注意事项 语文 1本试卷满分为150分,考试时间为150分钟, 2本试卷分为试题卷(1-10页)和答题卡两部分, 3务必将各题答案按要求填写在答题卡上,否则不予评分,考试结束,只交答题卡 现代文阅读(35分) (-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成~3题。 文学批评中的“偏见” 当下的文学批评比较繁荣,不仅数量多,而且影响日大。与此同时,亦呈现出诸多不足,批 评者及其论著反成为“批评的对象”。究其缘由,实为复杂,而其中,模糊并遮蔽了文学批评者应 有的明晰、准确与全面的眼光,并消解了其应有的真知灼见的,当首先归因于批评者的“偏见” 文学批评以文学创作为对象,而二者均根基于创作主体的主观意识,如文学作品丰盈的想象 与情感,文学批评充溢的理解与见识,无不带有写作者的心理偏与价值取向.特别是文学批评, 稍有不慎,便会卷入各种主观“偏见”的漩涡 文学批评的基础与前提,是对文学作品深入细致的解读—这本是常识,如今却常沦为“笑 谈”。不在少数的批评者没有耐心细致地阅读文本,更遑论深入地研读,有些人甚至未能完整地 通读,便对作品分析指点,高谈阔论。亦有些批评者只读过一位作家的少部分作品,便窥一斑而 论全豹。凡此种种,想不以偏概全,难矣,其阅读的“偏狭”极易导致其批评流于空泛及至虚幻, 甚至变成虚言相因的伪学术 每个作家的文学作品都会呈现出丰富多彩的个性化艺术样貌,并给批评者带来了多种解读与 释的可能性,解读一部富于丰厚内涵的文学作品,批评者需深入文本内部,更需具备敏锐的感 受力;全面的鉴赏力、深刻的理解力与厚实的理论修养,从而结构成一个合格批评者完备的审美 能力,而高强的审美能力的养成,需要批评者在长期的实践积累中,不断有意识地加以修炼与提 开,否剿必然会造成解读的肤浅与批评的偏颇 好的批评者的确对作品有自己的特异理解和特别判断,但这种理解和判断不应流于“一己之 见”,更不应流于无科学根据的主观臆断和硬性阐释。常见一些批评者,会将个人的既有情绪, 带入对对象的解读和阐释中:因不喜欢一个作家,进而不喜欢其作品;因袭对作家固有的印象, 而评论其全新的作品;因个人的情感因素,而脱离作品进行核端自我的评价等等,再如一些批评 者,会用预先设定于头脑中的阐