人教版八年级语文上册 第15课《说“屏”》导学案（含答案）

15.说“屏” 学习目标 ——了解文中引用的古诗词的意思。 ——整体感知课文，把握说明对象及其特征，进一步提高说明文的阅读能力。 ——揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 ——以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧。装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵昧，进一步提高语言感悟力。 名师讲析 【文学常识与背景知识】 作者简介 陈从周(1918--2000)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。主要著作有《徐志摩年谱》《中国建筑史图集》《漏窗》《窗修集录》《江浙砖刻选集》《苏州园林》《园林谈丛》《书带集》《扬州园林》《说园》《中国名园》《书边人语》。 【课文分析】 1．文章主题 这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。 2．文章结构 3．对话文本 (1)第1段在全文内容和结构上起什么作用? 第l段是引子，既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点：“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。文章开头说“‘屏’，我们一般都称‘屏风’，这是很有诗意的名词”，“诗意”一词，是作者对屏风的美好感觉与印象。这种感觉与印象，起初来源于古诗画，偏于性；继之则产生于对屏风所作的研究工作中，添人了理性成分。 (2)课文主体部分说明了屏风的哪些作用和特点? 第2—3段介绍在室内、室外安置屏风的作用。课文比较详细地介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处： ①避免从门外直接望到厅室； ②屏风上面有书有画，是一种艺术点缀； ③可以挡风； ④空间仍然是流动的。 对于室内安置屏风，文中只说“它与帷幕起着同一作用”，下文又说从前女子的房中，有了屏风，“可以缓冲一下视线”，其实我们不难体会到，放在室内和室外的屏风在材料和样式上会有所不同，但所起的作用应该是大同小异的。随后，文章由女子室内置屏，引出按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度，将屏风分出不同类别。 第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意很多方面：屏风的大小要因地制宜，它的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎，它的设置要与整体相称，它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体，等等。 (3)课文语言运用上有什么特点? 本文