2017秋苏教版九年级语文上册（课件+检测）:五 故乡 （2份打包）

$$ 上册第二单元 五 故乡 1.请选出下列字形和加点字注音完全正确的一组（ ） A.瓦楞（lèng） 髀骨（bì） 鹁鸪（bó） 萧条（xiāo） B.胯下（kuà） 恣睢（suī） 脚踝（kē） 潮讯（xùn） C.伶仃（dīng） 颧骨（quán） 脾气（pí） 嗤笑（chī） D.潺潺（chán） 猎猹（chá） 折本（shé） 阴晦（měi） 2.比较下面加点词语的不同含义。 （1）以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。 现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像②么？ 鲁迅是我心目中的偶像③。 （2）都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活，也不愿意 都如别人的辛苦③恣睢而生活。 3.下列句子中标点使用错误的一项是（ ） A.我曾经写过一段文字，题目是《致文学》。 B.当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。 C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 D.我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查找资料？ 4.下面一段文字的画线句中有两处语病，请找出来逐一修改。 ①鲁迅的故乡绍兴，有“水乡”之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和 利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为 实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做 起。 5.判断下面各句的描写方法。 （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜。（　　　　） （2）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。 （　　　　） （3）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。（　　　　） （4）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。（　　　　） 6.对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是（ ） A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》） 理解：“你不让我，我不让你”写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继 开放的景象。 B.野花遍地是：杂儿样，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。（朱自清《春》） 理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂 绽放的景象。 C.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故 乡》） 理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会， 关系越来越远。 D.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） 理解：把“希望”比作是“路”，表明只要矢志不渝地去探索、实践，希望就会出现 在眼前，就会迎来新生活。 7.仔细观察下面这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画，回答问题。 （1）请你说说漫画反映了一个什么社会问题。 （2）耕地是我们的生命线，请以“保护耕地”为主题写一则公益广告。 （苏州中考，题目有增改）阅读选文“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。……我于是又很盼望下雪。”和“这来的便是闰土。……‘老爷！……’”，完成下面的题目。 8.少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是不怕我”，而且“不到半日，我们便熟识了”？ 作者这样写有什么用意？ 9.二十余年后“我”见到闰土，“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？ 10.结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。 （1）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… （2）第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定 规……收成又坏。 11.试简要分析“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态 度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”的表达效果及其作用。 （原创） 人，又少了一个 聂华苓 三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧棉袄和一条褪了色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。A.她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。 “太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的，哪，你看！”她抖着手由内衣空袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！” 由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。 我端详着那照片的时候，她就一个人