2018秋苏教版九年级语文上册课件:五 故乡 (共44张PPT)

2018-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 五 故乡(鲁迅)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.13 MB
发布时间 2018-08-10
更新时间 2018-08-10
作者 lqq3643
品牌系列 -
审核时间 2018-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8388512.html
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来源 学科网

内容正文:

鲁 迅 故乡 故乡,是一个人成长的摇篮; 故乡,是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园; 故乡,更是你我他黯然销魂的伤心之所。 谈谈小说 小说——以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说三要素: 人物、情节、环境 人物是三要素中的主要要素。 故事情节: 开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声) 环境: 自然环境 社会环境       写作背景:   辛亥革命后,封建王朝的专制政权被推翻了,但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,日益贫困化。   1919年12月,鲁迅回故乡绍兴,接母亲到北京。他亲眼目睹了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集,  思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说《故乡》。这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过30,已是满脸皱纹,形容樵悴,向鲁迅讲述了农村人的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情。 鲁迅以章闰水为原型,塑造了闰土这个朴实的农民形象。文章是用第一人称来写的,是作者所塑造的一个人物形象,不能指作者自己。 快速朗读课文 思考: 1、二十年的时间,“我”重回故乡。故乡的变化具体体现在哪几方面? 2、现实中的故乡和记忆中的故乡各是怎样的画面? 3、本篇小说的主人公是谁? 4、鲁迅是怎样描写闰土的?找出描写闰土的句子,看看少年的闰土和中年的闰土有什么不同?闰土变化的原因是什么? 景 人 变 记忆中的故乡 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 神异的图画 现实中的故乡 渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 萧索的荒村 紧扣“变”字,把握主题 神异的图画(美丽) 萧索的荒村(阴晦) 小说的主人公是谁? 找出文中写闰土的句子,完成下面的表格。看看少年的闰土和中年的闰土有什么不同? 变化 少年闰土 中年闰土 外貌 动作 语态 对“我”的态度 对生活的态度 外貌 紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,红活圆实的手 脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛肿得通红,头戴破毡帽,身穿极薄的棉衣,

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