2017秋苏教版九年级语文上册（课件+检测）:十四 小说家谈小说 （2份打包）

十四 小说家谈小说 1.选出下列加点字注音有误的一项（ ） A.踌躇（chóu）　挪动（nuó） 间歇（xiē） 晶莹（yíng） B.羞涩（sè） 俊逸（yì） 点缀（zhuì） 虔诚（qián） C.皎洁（jiǎo） 跌宕（dàng） 稚气（zhì） 尴尬（gà） D.憎恨（zèng） 执拗（liù） 耽搁（dān） 瓦砾（lì） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.稀疏　　醒悟　　亨用　　磕磕绊绊[来源:Zxxk.Com] B.篝火　　伪装　　装饰　　一气贯串 C.发髻　　颤动　　挂匾　　气势汹汹 D.棉絮　　拨开　　拭汗　　断断续续 3.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B.你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？ C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 D.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。 B.他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。 C.阅读优秀的大量的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的情感。 D.为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上自己的弟弟踏上了漫长的寻医之路。[来源:Zxxk.Com] 5.下列不是细节描写的一项是（ ） A.当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。 B.我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条 窄窄的石级山道，盘旋而上。 C.这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合 花。 D.他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 6.“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填 空。 刚刚接触时因赶路不及而①________，然后又对他保持距离的做法而②________，后 来是对小同乡③________，“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，最后，“我”怀着 ④________的心情，送走了这位平常的、在家帮人拖毛竹的青年人。 7.阅读下面的句子，体会加线词语对表现人物的作用。 （1）他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。 （2）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了 头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 8.（淄博中考）班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的 任务。 （1）【查阅资料】你如果要到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？ A．《论语别裁》　　　B．《庄子心得》 C．《战国策》 D．《孟子的智慧》 E．《乐府诗集》 （2）【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么 才是“君子”。 最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听讲开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱