[中学联盟]山东省荣成市第二十七中学鲁教版（五四学制）八年级上册语文教案：20 《五柳先生传》 (3份打包)

《五柳先生传》复习思路   第一步：文学常识复习 第二步：重点点拨 第三步：同步练习 第四步：练习答案     五柳先生传   本文塑造了一个独立于世俗之外的过于清贫，不慕名利，安贫乐道的隐士形象 一、文学常识 出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明。本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 二、重点点拨 A词语 会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。 造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。 其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。 不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 B古今异义： ①造：往、到，造饮辄尽；今常用于“创造”“制造”等义。 ②赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。 一词多义： ①以：把，因以为号焉；凭借，以此自终。 ②之：代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏之民欤？ ③言：说话，说，闲静少言；言语，话，黔娄之妻有言。 ④其：代词，他，亲旧知其如此；语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎？ ⑤如：…的样子，晏如（安然自若的样子）；像，亲旧知其如此。 C特殊句式及重点句子翻译： 省略句：①性嗜酒，家贫，不能常得。 （应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。） ②因以为号焉。（应为“因以为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。） 倒装句：①先生不知何许人也。 （应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。） ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。） D翻译：既醉而退，曾不吝情去留。 译：已经醉了便回家，没有留恋之情。“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得；去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。 [来源:学科网ZXXK] 《五柳先生传》同步练习 一、基础练习 1．本文作者____________，又名________，字____________，他是__________时期著名________，_____________。是我国著名的___________诗人。因对当时黑暗社会现实不满，任彭泽县令八十余天，便宣告“_____________________________”而辞官归隐。卒后私谥“________________”。世称___________________。[来源:学科网ZXXK] 2．解释下列句子中加黑的词语： ⑴每有会意（ ） ⑵不汲汲于富贵（ ） ⑶造饮辄尽（ ） ⑷兹若人之俦乎（ ）⑸期在必醉（ ） ⑹环堵萧然（ ） ⑺曾不吝情去留（ ）⑻性嗜酒（ ） ⑼亦不详其姓字（ ） 3．用原文语句回答下列问题。 ⑴描写五柳先生一边喝酒，一边作诗，以此为乐的句子：____________，____________。 ⑵五柳先生性格中最突出的地方是：____________________，____________________。 ⑶五柳先生终生抱定的志向是：_____________________________________________。 ⑷五柳先生的做人标准是：_____________________，__________________________。 ⑸五柳先生的志趣、爱好是：______________________，_________________________。 ⑹五柳先生的生活情况是：_________________________________________________。 ⑺本文中最能体现五柳先生居室简陋的语句是：_______________，_______________。 ⑻本文中最能体现五柳先生衣着破旧和饮食不济的语句是：_______ ________，_________ _____。 ⑼表现作者对人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实的理想社会向往的语句是：______________________________