山西省忻州市第一中学2016-2017学年高一语文人教版必修二预习案：梳理探究·修辞无处不在

梳理探究·修辞无处不在 教学目标 知识与技能 1、了解修辞的定义以及修辞与修辞格的区别，明确大修辞的分类及各类的特点。 2、明确并熟记语音、词语、语句修辞各自的表达效果，能应用修辞的相关知识进行语句的鉴赏。 3、能在生活及学习实际中应用相关的修辞知识。 过程与方法 通过预习，在小组讨论、合作探究的基础上，教师点拔、检测完成。 情感态度与价值观 为高考打基础；丰富知识，提高自己的语言审美能力与应用能力。[来源:Z_xx_k.Com] 预习任务[来源:学&科&网Z&X&X&K] 一阅读文章，划出不理解的地方。 二、熟记修辞的定义： 狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。 广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。 三、写出修辞的分类及各自的特点： 语音修辞： （ ）修辞： 语句修辞： 四、认真读教材，体会每一个例子应用修辞的效果。并划出表现效果的词句。 自主检测 1、品味下列句子，体会其中修辞的妙处：[来源:学§科§网] 俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。 2、仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处：[来源:Z,xx,k.Com] 红杏枝头春意（　　） ——宋祁 ·《玉楼春》 3、比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ——郁达夫《故都的秋》 4、判断下列句子使用了什么修辞手法： ①帝国主义夹着尾巴逃跑了 　　（ 　） ②不拿群众一针一线 　　（ 　 ） ③看着金黄的麦浪，他仿佛闻到了馒头的清香　　（ 　 ） ④有些人满口公理，满心“婆理” 　　　　　（ 　） ⑤横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛　　　　　　（　　　　） ⑥三万里河东入海，五千仞岳是上摩天　　　　　（　　　　） ⑦即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳　　　　　　（　　　　）　 问题意见 [来源:学.科.网] $$