2017年秋九年级语文上册（语文版 课件+练习）:12 世上没有傻问题 （2份打包）

12　世上没有傻问题 01 积累运用 1．字词积累——读下面的句子，根据拼音写出汉字。 (1)在教室里他们不时斜着眼piē(瞥)一下，判断他们的同学是否赞同；他们上课时把带来的问题写在一张纸上，他们偷偷地检查，等待着轮到他们，却shū hū(疏忽)了这时他的同学们正在集中讨论什么问题。 (2)这其中有许多是科学领域中的shēn ào(深奥)问题，有几个尚未得到完全解决。月亮是圆的与重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度有关。草是绿的因为它含有叶绿素，当然——我们都在高中的时候被guàn shū(灌输)过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很yú chǔn(愚蠢)，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分。 2．语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。 (1)其中很多孩子是天生的科学家——尽管好奇的倾向多一点，怀疑主义的倾向少一点。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网] (2)他们担心提出“傻瓜”问题；他们愿意接受不充分的答案；他们不提连续的问题。 (3)但是还有些别的原因：我发现许多成年人讨厌孩子提出科学问题。为什么月亮是圆的？孩子也许会问。 (4)或者迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样，方的？” 3．语言运用——请按照例句，仿写两个句子与之形成排比。要求：句式整齐、语意连贯。 例句：汉字如诗，方块中寄寓无限诗意； 汉字如谜，笔画间暗藏百道谜题； 汉字如画，结构中描绘斑斓画卷。[来源:学科网] 4．结合文章内容说说，高中生不喜欢提出问题的原因有哪些？ ①高中生自身原因。他们记住了“事实”，即基本概念、术语及相关知识，但总的来说，好奇心、怀疑精神、探究精神却已经离开了他们。②心理原因。过于重视别人的看法，害怕被贬为“傻子”“小丑”“书呆子”。③社会原因。许多成年人讨厌孩子提出科学问题，打击和挫伤了孩子的好奇、怀疑、探究精神。 5．综合性学习。 为培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。 (1)右边是某同学在社会实践活动中收集到的一幅图片，请你用简洁的语言介绍这幅漫画的内容并说明其寓意。 内容：一个孩子坐在树下看书。他的父亲爬到树上，接过母亲递来的苹果，一个接一个向孩子头上砸下去，心想：“不信把儿子砸不成牛顿第二！”[来源:学_科_网Z_X_X_K] 寓意：望子成龙要根据孩子的实际情况，一味强求只会害了孩子。 (2)调查中同学们收集到这样一个故事：一位美国老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向五名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都说“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对？请说明理由。 示例一：我赞同，因为这位老师鼓励学生独立思考，真诚表达(说真心话)。示例二：我反对，我认为这位老师应该通过孔融让梨的故事教给学生谦让的美德。 02 拓展阅读 (江西中考) 成为你自己 周国平 ①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。 ②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。 ③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。 ④也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到