内容正文：
记承天寺夜游
苏轼
记
古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过
记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情
或见解，即景抒情，托物言志。
学习目标
1、掌握重要的文言词语，理解课文大意。
2、品味文中优美的语言，理解作品的意境，
体会文中蕴含的思想感情。
3、体会作者的特殊心境，感悟作者的人生
态度。
作者简介
苏轼（1037---1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家，书画家。“唐宋八大家”之一，在散文、诗词书画等领域内有很高的造诣。在词的创作上，他开创了豪放派词风，与南宋的辛弃疾合称“苏辛”。“一门父子三词客”，苏轼与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。代表作品有《念奴娇．赤壁怀古》《水调歌头．中秋》等。
写作背景
元丰三年（1080），苏轼因“乌台诗案”被贬为
黄州团练副使，没有实权，近乎流放，心情抑郁。
但他没有沉溺于感情的深渊中，而是积极寻求解
脱。本文正体现了他这种旷达情怀。
读其文
要求读准字音，读准节奏，读出
文言味道。
注意以下字的读音
遂（ ）寝（ ）荇（ ）
交横（ ）竹柏（ ）
suì
qǐn
xìng
bǎi
hèng
注意下列句子的朗读节奏
1、念 无与为乐者，遂 至承天寺 寻张怀民。
2、庭下 如积水空明，水中 藻、荇交横，盖
竹柏影也。
3、但 少闲人 如吾两人者耳。
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通其意
比一比谁最棒
1、月色入户（ ）2、欣然起行（ ）
3、念无与为乐者（ ）
4、遂至承天寺（ ）
5、怀民亦未寝（ ）
6、相与步于中庭（ ）（ ）（ ）
7、庭下如积水空明（ ）
8、水中藻、荇交横（ ）
9、盖竹柏影也（ ）
10、但少闲人如吾两人者耳（ ）
门
高兴的样子
考虑、想到
于是，就
睡觉
一起
散步
院子里
澄澈透明
交错纵横
承接上文推究原因的虚词，有“原来是”的意思
只，只是
译句验收
1、念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。
2、庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖
竹柏影也。
3、但 少闲人 如吾两人者耳。
比一比谁最棒
比一比谁最棒
赏其文
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