2018苏教版高中语文选修《语言规范与创新》课件+教师用书+练习:给语言绣上几道花边儿 （3份打包）

一、《“枯藤、老树、昏鸦”与修辞》一文分析了哪类词语的修辞作用？ 【提示】　1.形容词和名词的修辞作用 精选形容词和名词能够把事物描绘得生动、具体、形象。 作者以马致远《天净沙·秋思》为例，指出全曲虽然基本上没有选用动词，全是形容词和名词的有机组合，却营造了一种寂静、悲哀、凄凉的气氛，给人抑郁难忍的感觉，日暮途穷的凄凉景色形象具体地衬托了人的悲凉的感情。 2．动词的修辞作用 精选动词能够细致地刻画人物的心理活动和性格特征或者描写动态的画面。鲁迅在《药》中对康大叔的描写，就是通过一系列的动作、行为描写来揭示他凶残、贪婪、奸诈的性格特征的。 3．拟声词的修辞作用 拟声词能把物体、人的运动的种种声音模拟得逼真、形象而生动。孙犁《荷花淀》里的“扑楞楞”，茅盾《戽水》中的“啾啾啾”、“喔喔”都描摹得生动、形象。 4．副词的修辞作用 副词能把人、物活动的时间、范围、程度、频率、然否等种种情况写得精练而准确。鲁迅在《记念刘和珍君》中连用三个“竟”字，来突出出乎意料，表达了对反动当局的愤恨之情，也充分体现了鲁迅先生对受害者的同情和高度的评价。这三个“竟”字，内容丰富，情感鲜明，字字千钧，增强了语言的表达作用和战斗力量。 二、探究《典雅风格》中“典雅”的含义及其特征。 【提示】　所谓“典雅”，也称“文雅”或“古雅”，就是运用规范化、正统化的语言去表现某一内容；而较少使用大众化的语言和口语化的语言。典雅是一种美。 典雅的语言具有两个重要的外部特征：一是多用书面语言成分，强调运用规范的、正统的乃至历史的语言成分；二是经常使用一些文言词句。 在运用书面语言和文言词句去创造典雅风格的过程中，要注意两个问题：内容和用词。 (1)内容要高雅。如果内容是庸俗不堪的，那么，不论措辞多么高雅，也不会创造出真正的典雅辞采。“品之雅者，譬如女子，靓妆明服固雅，粗服乱头亦雅”，原因就在于内容本身是高雅的。相反，“其俗者，假使用尽妆点，满脸脂粉，总是俗物”，正所谓“金玉其外，败絮其内”。 (2)用词要恰到好处。老舍在《话剧的语言》中说：“字的俗雅，全看我们怎么运用；不善运用，雅的会变成俗的，而且比俗的多着点别扭。”这就是说，如果书面语言和文言词句运用得不恰当，就会把文章弄得文绉绉、酸溜溜，令人望之生厌，大倒胃口。因此，在典雅辞采的创造过程中，一定要做到“鉴别精微，审美正确，征词选句不惜推敲”，才能使文章真正达到金玉其内，光彩其外的境界。 三、几种常见修辞手法的定义、作用及注意问题。 【提示】　1.比喻。比喻是用具体、浅显、熟知的某种事物、事理或情境来比方另一种抽象、深奥、生疏的事理或情境的修辞格。它由本体、喻体、喻词三部分组成。 (1)分类：①明喻：本体、喻体是相似关系。其典型格式为：甲像乙。 ②暗喻：本体、喻体是相合关系。其典型格式为：甲是乙。 ③借喻：只出现喻体。 (2)比喻的作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 (3)运用比喻应注意的问题：①喻体要常见，易懂；②比喻要贴切；③要注意思想感情。 2．排比。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞格。 (1)分类：①成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。②单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。③复句排比。 (2)排比的作用：句式整齐，节奏匀称；文章贯通，语势强劲；条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。 (3)使用排比应注意的问题：①运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。②排比有的是多项全举，有的是在多项之中举其要者，留有弦外之音，启发读者深思。后一种排比，句尾多用省略号。③在排比中，准确地使用提示语，是提高表达效果的重要环节。 3．对偶。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 (1)分类：①正对：上下联从两个角度、两个侧面，说明同一事理，内容上相互补充。②反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，意思是相反相成、对立统一的。③串对：上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联。 (2)对偶的作用：整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美；表意凝练集中，概括力强。 (3)运用对偶，应当坚持一个基本原则：自然。 4．比拟 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。比拟的种类：①拟人(把物当作人来写)。 ②拟物(把人当物写或把甲物当乙物写)。作用：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 运用这一修辞时，要注意： (1)符合环境气氛，如：“群山肃立，江河挥泪。” (2)要合乎人物的思想感情，如：“帝国主义夹着尾巴逃跑了。” (3)要和比喻区分开，