[中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏人版七年级思品下册第15课第1框《矫治不良行为》教学案

淮安市南陈集中学七年级思品教学案 主备人：程道军 审核人孙云 第五章（单元） 第15课第1框矫治不良行为 第1课时 总第19课时 教师((((((教学班级：((((((( 授课人：(((((( 教学日期： (((((( 学生：((((((班级：(((((( 姓名：((((((( 组别：((((((( 评价：((((((( 【教学目标】1、培养敢于抵制不良诱惑和杜绝不良的信心和勇气,善于明辨是非,警惕不法侵害。 2、掌握不良行为习惯的自我矫正方法，努力培养适合自己的良好行为习惯。 3、知道不良行为的危害，理解不良行为与严重不良行为两者之间的区别与联系。 【教学重点】懂得不良心理和行为可能发展为违法犯罪。 【教学难点】培养良好的行为习惯的自我矫正方法。 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读思品课本P. 56—60内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1、我国预防未成年人犯罪法对不良行为和严重不良行为作出了界定.不良行为与严重不良行为都＿＿＿＿＿,但存在程度上的差别.严重不良行为是指＿＿＿＿＿＿、尚不够＿＿＿＿＿＿的违法行为。 2、未成年人的不良行为是＿＿＿＿＿积累而成的。沾染不良行为会伤害人的＿＿＿＿,毒害人的＿＿＿＿＿＿,影响个人进步和发展;会使人无视＿＿＿＿＿＿＿,危害＿＿＿＿＿＿。未成年人有了不良行为,如果得不到及时、有效的矫治,很容易从不良行为逐步发展到＿＿＿＿＿＿＿行为。 3、未成年人走上犯罪道路一般是从＿＿＿＿＿＿开始的,往往会有一个从违纪再到犯罪的变化过程。在日常生活中,我们要用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿来规范自己的行为,要用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿来要求自己、管理自己,培养良好的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 4、未成年人在不良行为的自我矫正过程中,要提高自身对＿＿＿＿＿＿的认识,,主动＿＿＿＿＿＿＿;要参加＿＿＿＿＿＿的文体活动,培养正当的＿＿＿＿,陶冶＿＿＿;要磨炼＿＿＿＿＿＿,抵制＿＿＿＿＿＿,自觉矫治不良行为。 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 1、 在日常生活中,未成年人还会遇到哪些不良诱惑?如果遇到上述情形,你该怎么办? 2、 华某的行为对我们有什么启示? 3