【两年同步试题】湖南省长沙地区2014-2016年高一下学期期末考试生物试题 (4份打包)

2017-06-09
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2015-2016
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.10 MB
发布时间 2017-06-09
更新时间 2023-04-09
作者 lxcldj
品牌系列 -
审核时间 2017-06-09
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来源 学科网

内容正文:

湖南师大附中2015-2016学年度高一第二学期期末考试 生 物 第一部分:必做题(100分)                              一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共60分) 1.孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是 A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有染色体 C.原核生物没有膜性细胞器 D.原核生物性状不易区分 2.下列关于等位基因的叙述,正确的是 A.形成配子时,等位基因分离 B.含等位基因的个体为纯合体 C.a和a可以表示一对等位基因 D.E和f可以表示一对等位基因 3.某养猪场有黑色猪和白色猪,假如黑色(B)对白色(b)显性,要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB),最合理的方法是 A.让该公猪充分生长,以观察其肤色是否会发生改变 B.让该黑色公猪与黑色母猪(BB或Bb)交配 C.让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配 D.从该黑色公猪的表现型即可分辨 4.豌豆高茎对矮茎为显性。将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代,将F1代自交获得F2群体,下表数据符合F2群体性状分离比例的是 选项 高茎豌豆株数/株 矮茎豌豆株数/株 A 720 232 B 501 520 C 401 1300 D 520 1061 5.番茄中,缺刻叶(C)对马铃薯叶(c)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,两对性状相互独立,从下图可以推出,Ⅰ的表现型为 A.缺刻叶紫茎 B.缺刻叶绿茎 C.马铃薯叶紫茎 D.马铃薯叶绿茎 6.苜蓿种子的子叶黄色(Y)对褐色(y)显性,圆粒(R)对肾粒(r)显性,这两对性状独立遗传。若要使后代出现四种表现型,且比例为1∶1∶1∶1,则两亲本的组合是 A.YyRr×YyRr B.YyRr×Yyrr C.Yyrr×Yyrr D.Yyrr×yyRr 7.人的褐色眼(B)对蓝色眼(b)为显性,双眼皮(D)对单眼皮(d)为显性,这两对基因位于非同源染色体上。在一个家庭中,父亲为褐色双眼皮(BbDd),母亲为蓝色双眼皮(bbDd),生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是 A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16 8.如图所示细胞中可互称为同源染色体的是 A.a与b B.b与d C.c与d D.a与d 9.雌蝗虫染色体数为2n=24,在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时,看到12条染色体排列于赤道板,说明此细胞处于 A.有丝分裂后期 B.减数第一次分裂中期 C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期 10.下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图,其中属于减数第二次分裂后期的是 11.如图为某遗传病的遗传系谱图。由图可推测该病不可能是 A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传 12.血友病为伴X隐性遗传病。如图为某家庭的遗传系谱图,Ⅱ-3为血友病患者,Ⅱ-4与Ⅱ-5为异卵双胞胎。下列分析中,不正确的是 A.Ⅰ-1不是血友病基因携带者 B.Ⅰ-2是血友病基因携带者 C.Ⅱ-4可能是血友病基因携带者 D.Ⅱ-5可能是血友病基因携带者 13.人的血友病属于伴性遗传病,苯丙酮尿症属于常染色体遗传病。一对表现正常的夫妇,生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩,表现正常的概率是 A.9/16 B.3/4 C.3/16 D.1/4 14.鸡的性别决定是ZW型。芦花和非芦花是一对相对性状,分别由位于Z染色体上的B、b基因决定。芦花雌鸡(ZBW)与非芦花雄鸡(ZbZb)杂交,子代为 A.都为芦花鸡 B.都为非芦花鸡 C.雄鸡为芦花鸡,雌鸡为非芦花鸡 D.雄鸡为非芦花鸡、雌鸡为芦花鸡 15.下列关于科学家及其成就的描述中,正确的是 A.孟德尔提出生物性状由基因决定 B.萨顿用实验证明了基因位于染色体上 C.格里菲思的转化实验证明RNA是遗传物质 D.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质 16.1928年,格里菲思利用小鼠为实验材料,进行了肺炎双球菌的转化实验,其中所用的R型活细菌无毒性,S型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是 A.注射R型活细菌,小鼠死亡 B.注射S型活细菌,小鼠死亡 C.注射加热后杀死的S型细菌,小鼠死亡 D.R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射,小鼠不死亡 17.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质,该实验最关键的设计思路是 A.分离噬菌体和细菌,比较其差异 B.降解DNA以研究其结构组成 C.用同位素标记DNA和蛋白质 D.分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应[来源:学科网ZXXK] 18.科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌,再用该大肠杆菌培养T2噬菌体,待大肠杆菌解体

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