[中学联盟]安徽省马鞍山市民办建中学校七年级信息技术下册：第二单元　活动3 班级奖状速生成

第二单元 助力班级活动 活动3 班级奖状速生成 一、教学目标： 1．知识与技能 （1）学会根据需求，熟练运用Word和Excel软件加工、完善信息。 （2）掌握使用“邮件合并”工具批量生成奖状的操作。 2．过程与方法 （1）通过批量制作奖状的过程，体验Word和Excel多软件协同工作的高效。 3．情感态度价值观 （1）通过Word中高级功能“邮件合并”的应用，形成和保持学生对信息技术持续的求知欲。  （2）通过利用信息技术解决实际问题，培养学生的效率意识。 二、教学重点： （1）学会根据需求修改完善文档，多种类型文件的配合使用。 （2）掌握使用“邮件合并”工具批量生成奖状的操作。 三、教学难点： （1）对“邮件合并”实质的理解。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 备注 新 课 导 入 1.进入八年级以后，我们班级学习的气氛很浓厚，同学们在各学科都取得了优异的成绩，进步很明显，班委会决定给40位在各学科表现突出的同学颁发奖状，鼓励他们再接再厉，争取更大的进步，如果请你来帮忙完成这项工作，你准备怎么做？ 2.这两种方法都需要一张一张完成，太耽误时间了，下面请大家看看老师的操作？ 3.教师快速执行邮件合并的最后一个步骤，自动生成多份姓名不同的奖状。 4.通过对比，引导学生总结教师演示方法的好处：（1）快捷、高效。（2）美观、重复劳动小。 从而引出本节课的重点内容：邮件合并。 思考并回答 观看老师操作 通过比较，让学生感受邮件合并的高效，激发学生的学习兴趣，引发求知欲 新 知 [来源:Z|xx|k.Com] 探 究 一、作品分析： 1.教师讲解：合并中涉及到3个文档：主文档、数据源和合并文档，如图所示。主文档包含合并文档中相同的内容：数据源包含要合并到文档中变化的信息；珩文档是将主文档和数据源执行邮件合并后得到的结果文档。 2.批量制作奖状的基本过程，主要分成3步：准备数据源、建立主文档、邮件合并。 二、体验学习 （一）任务一：准备合并素材 1.准备数据源： 2.完善主文档。 3.学生参照教材进行操作。 4.教师提问：为什么数据源中的标题行要删除？[来源:学,科,网] 5.教师巡视指导。 （二）任务二：合并生成奖状 1.连接数据源； 2.插入合并域； 3.执行