湘教版数学九年级上册习题课件:第5章 整理与复习 （共16张PPT）

第 整理与复习 自主构建 总体向单随机抽样 简单随机样本 预测 总体在未来一段时 间内的发展趋势 总体平均数、估计 总体方差 样本平均数、样本方差 合作研讨 用样本平均数与方差推断总体 理解平均数、方差的定义是关键,求解时将所给 的有关量代入这些式子得出相应的平均数和方差, 再根据方差的意义对所得结果作出评价 例1】为了比较甲、乙两种水稻秧苗是否出苗 整齐,每种秧苗各取5株并量出每株的长度如下表 所示(单位:厘米) 编号1 2 3 4 甲 12 13 15 15 10 乙1314 16 12 10 通过计算平均数和方差,评价哪个品种出苗整齐. 用样本的“率”估计总体的“率 用样本的“率”估计总体的“率”要充分挖掘图表 中的信息,用样本估计总体时,要保证样本是简单随 机样本 【例2】小明所在学校九年级学生综合素质评 定分A,B,C,D四个等级,为了了解评定情况,小明 随机调查了九年级30名学生的学号及他们的评定 等级,结果整理如下 学号300330083013|3016302430283042|304830683075 等级 ACBC AB|B|A 学号3079308830913104311631183122313631443154 等级 BBBCACBALAB 学号31563163317231883193319932013208|32103229 等级 CA BBABIC|C|BB 注:等级A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格 不合格 人数 14 12 10 86420 等级 (1)请在给出的图中画出这30名学生综合素质 评定等级的频数条形统计图,并计算等级达到良好 以上(含良好)的频率 (2)已知九年级学生学号是从3001开始,按由 小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生 学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次九 年级学生评定等级达到良好以上的人数.(含良好) 解 人数(人) 16 14 级为B的有14人,12 等级为C的有7 10 8 人,等级为D的有16 人,频数条形统计 图如图所示 等级达到良 CD等级 好以当艮好)y有2人,具殃傘 3015 (2 E、 达标检测 某校九年级共320名学生参加数学测试,随机抽 取50名学生的成绩进行统计,其中15名学生的 成绩达到优秀.估计该校九年级学生在这次数学 测试中达到优秀的人数大约有 A.50人 B.