[]河南省豫南九校2016-2017学年高一下学期第三次联考语文试题（图片版）

豫南九校2016—2017学年下期第三次联考 高一语文参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读(9分，每小题3分) 1．C（解析　“诗词……是其他一切艺术的源泉”的说法错误，原文没有涉及这一信息，这里 属于无中生有。） 2．C（解析　庞德“认为是对上帝与人生最好的觉解”错误，原文表达的是“18世纪的启蒙思 想家伏尔泰……认为是对上帝与人生最好的觉解”，这里犯了张冠李戴的错误。） 3．B（解析　“1920年罗素对西湖之美赞不绝口，称其绝顶之美赛过意大利”错误。原文的内 容是“西湖的古文明，其绝顶之美赛过意大利”，赛过意大利的是“西湖古文明”，而不是 “西湖”。） （二）文学类文本阅读（14分） 4．D（A项“对弱势群体生存状态深沉的忧思”不准确，本文主要想表达的是“小女孩的天真、 善良唤醒了一个沉沦麻木的乞丐的善良的心。”这样一个主题。B项，“失去了对社会、生 活的希望”中的“社会”不正确。C项，“小女孩长得很像乞丐的女儿妞妞”于文无据，应是“小 女孩让乞丐勾起了对自己女儿妞妞的回忆”。） 5．①倒叙。 使作品产生强烈的悬念，激起读者刨根问底的阅读冲动。②详略结合。 作品 详写主人公的今日境遇,略写他的昔日失足,产生一种“一失足成千古恨”的对比效果。③人 物对话与心里描写相结合， 串联起现实与经历，使叙事更加集中。(答对一点给2分，答 对两点给5分。) 6．①游手好闲，好逸恶劳：嗜赌如命，体魄健硕却靠乞讨度日。②悲观失望，心灰意冷：生 活邋遢，在毫无意义的重复中虚度光阴。③善心尚存，良知未泯：对自己铸成的人生大 错自责自省，追悔莫及。(每点2分，特点 1 分,分析 1 分。[解析]本题考查赏析人物的 形象。归纳出形象特点后，要对其进行简要的分析，最好是列举文本中的事例。如“蓬头 垢面，衣衫褴褛”“他对生活失去信心”能表现他“悲观失望，心灰意冷”等。） (三)实用类文本阅读。(12分) 7．B【“他的软弱性格导致他做事也不干脆”于文无据。】 8．CD【A．主要表现的不是“机智”，而应该是大度。B．“没有做过大事”不准确，只是文本 没有写其所做的大事。E．行文叙评结合，“以评为主”错，应该是“以叙为主”。】 9．①房玄龄虽然是个没有个性没有激情的人，但将唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共济的“合 力”。②他没有一项拿得出手的“政绩工程”，然而以惊叹