内容正文:
阶段
【随堂练笔】
从军行
杨 炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
【答案】 本诗用“照”“辞”“绕”这三个动词描写了三幅典型的画面。一个“照”字写出了敌军入侵之急,这激起了“书生”心中的爱国情怀。一个“辞”字写出了“书生”辞别朝廷,告别家人,义无反顾地奔赴前线的情景。一个“绕”字,写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来,一场激战就在眼前的情景,也表现了英雄的气概。三个动词高度概括,生动地描写了书生从军的原因和过程,语言准确、凝练。
2.尾联运用了什么表达方式?表达了作者怎样的情感?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 尾联直抒胸臆,作者宁愿当一名低级军官,也不愿当一个书生,抒发了作者为国杀敌的爱国思想和昂扬的战斗豪情。
【名句鉴赏】
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
【鉴赏】 这两句开始写战斗,诗人却没有从正面着笔,而是通过景物描写进行烘托。“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”,前句从人的视觉出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色;后句从人的听觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗,有声有色,各具其妙。诗人别具机杼,以象征军队的“旗”和“鼓”,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。
王湾 《次北固山下》
【整体感知】
1.主旨内容
诗人即景抒情,细致地描写了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。
2.艺术特色
(1)借景抒情
全诗通过写诗人经过北固山下见到的春天的景色,表达了强烈的思乡之情。
(2)颇具哲理
颈联“海日生残夜,江春入旧年”两句写出舟行时所感受到的新旧时序的交替:夜残之后必将迎来日生;年虽未尽,但春天已经迫近。不但写景壮阔,而且颇具哲理,歌颂了大自然生生不息的生命力。
【随堂练笔】
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
1.抓住物象组合所体现的特征,分析这首诗寓于景物形象中的思想感情。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 “客路”,自己要走的旅途,“行舟”“乡书”“归雁”这些意象说明了身在江南旅途,而神思在洛阳故里。表达了诗人思念亲人的感情。
2.此诗颔联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得“阔”与“失”,哪个字更好?为什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 (示例一)说“失”字更好,因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。
(示例二)“阔”字更好,因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得邈远无际,所以有视野十分开阔的强烈感受,且读起来与“悬”字对应,声调似乎也更为响亮。
【名句鉴赏】
海日生残夜,江春入旧年。
【鉴赏】 明代胡应麟在《诗薮·内编》里说,“海日”一联“形容景物,妙绝千古”。此联写景是以三个特点做到“妙绝”的。
1.“日生残夜”“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?
2.这两句炼字炼句极见功夫。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。
3.作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣:海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春在旧年将及时闯入人间,赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真理。
孟浩然诗二首
《过故人庄》
【整体感知】
1.主旨内容
通过描述与一位故人的相聚,歌颂了恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊,表达了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.艺术特色
(1)平淡真醇
诗人在不动声色中就把对农村风光与农村生活的热爱刻画入微,体现了孟诗平淡真醇的特色。沈德潜在