[中学联盟]河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校高中历史选修四人民版导学案：4.3 圣雄甘地（无答案）

选修四 专题四 第3课 圣雄甘地 【学习目标】简述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹；感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。 【学习重点】认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。 【学习难点】甘地主义思想 【课前预习案】[来源:学&科&网] 主要活动线索①早期斗争；②宣传甘地主义思想；③领导非暴力不合作运动、调解印度各教派的矛盾。 一、 甘地“非暴力不合作运动” （一）运动爆发的背景： ①19世纪中叶，印度完全沦为 的殖民地； ②一战后 情绪迅速增长； ③1915年， 建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年； ④由于英国颁布损害印度人民主权的法案，甘地发动 “ ”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止； ⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治. ⑥直接原因： 惨案； （二）甘地领导的三次非暴力不合作运动 1.第一次非暴力不合作运动 （1）直接原因： （2）范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 （3）结果：1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动 2. 第二次非暴力不合作运动 （1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动 ②英国在印度实行“ ”[来源:学科网ZXXK] （2）运动： “ ”使运动达到高潮 （3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动 3.第三次非暴力不合作运动 （1）背景：二战期间关于战后自治的商讨 （2）概况（特点）: 明确提出“ ”的主张；第一次真正提出 的要求；第一次没有谴责人民 。 （三）特点: 采取 和 的手段以取得印度的自治独立[来源:学科网] 【课堂探究案一】 1.甘地主义 ①理论来源：印度教的“以德报怨”、伊斯兰教和基督教中的仁爱思想、托尔斯泰思想 ②