粤教版思品八年级下册课件:8.2 社会规则与正义第3课时 (共10张PPT)

2017-05-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 8.2 社会规则与正义
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 183 KB
发布时间 2017-05-27
更新时间 2017-05-27
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2017-05-27
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来源 学科网

内容正文:

知识梳理 维护正义的要求: (1)正义要求我们尊重人的 ,即通常所说的人权。 人的生命权是 的人权。故意伤害他人的生命和身体是最严重的 。维护自己和他人的权利,是正义的要求。如果不正义的事情发生在我们身上,我们能够 ;如果看到不正义的事情发生在他人身上,我们能够 、 ,这便是正义的行为。 基本权利 最基本 不正义 奋起抗争 声援 救助 (2)正义要求我们 。 在社会生活中遵守国家法律,遵守公共秩序,遵守纪律,爱护公共财产和公共环境,尊重 是有正义感的 。 知识梳理 尊重规则 社会公德 具体表现 (3)正义要求我们 。 在正义的社会和制度中,公民享有法律所确认的 ,能够在法律允许的范围内对个人事务进行 和 ,任何人不得将自己的意志强加在 。每个人都有义务 。 知识梳理 尊重自由 个人自由 选择 决策 他人身上 尊重他人的自由 (4)正义要求 。 正义与每一个人的行为有关。我们每个人都不是单独的个体,而是 整体的 ,关心个人的命运,关心人类的命运,做有正义感的人,这是我们每一个公民的 。 知识梳理 承担责任 人类 一部分 社会责任 难点详解 有正义感的表现: 一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对不正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。 真题演练 1.(2016 广东)近年来,某研究机构对
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