[中学联盟]江苏省连云港市东海县张湾中学苏教版七年级语文下册11《巍巍中山陵》教案

《巍巍中山陵》教案 教学目标： 　　　1、了解中山陵在人民心目中的地位，了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。 　　　2、能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅力。 教学重点、难点： 　　　了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。 一、导入新课 1．中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰一下中山陵。(板书课题。) 2．介绍作者。 刘叙杰，东南大学古建筑研究所教授。 二、自主学习 本文是一篇介绍陵园建筑的说明文。下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片1。) 1．认真读课文。朗读或男女生分角色读。 2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3．写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情? 4．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色? 5．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? 6．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用? 7．文章第7—1l自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局? 8．找出自学中的疑难问题。　　 三、作业[来源:学科网ZXXK] 根据课文对中山陵各部分建筑的描写，画出示意图。 　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标： 　　　1、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。 　　　2、学习本文按时间先后及空间位置的变化来介绍对象的方法。能根据课文内容理清中山陵的大体布局。 　　　3、体会文中准确、简明、生动形象的语言特色。 教学重点、难点： 　　　　抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物以及准确简明、生动形象的说明语言。 　　教学过程： 　　一、理清中山陵的大体布局。 　　　1、学生出示所画示意图，并标明各部分名称。 　　　2、假如让你当中山陵的讲解员，请你用简洁的语言把这幅图解说清楚。 　　　3、说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的?（由外而内，由总体到局部的空间顺序） 　　二、结合课文内容，