人教版八年级政治下册教学设计：6.2 珍惜学习机会

教 学 设 计 与 反 思 学科 政治 年级 八年级 任课教师 刘世喜 所在学校 章节名称 第二框： 珍惜学习机会 共 1 课时 教学目标 1、受教育权被侵犯的情况(理解） 2、如何维护自己的受教育权利？（重点） 3、如何履行受教育的义务？（难点） 4、为什么树立终身学习的观念？（理解） 学习者分析 学生此时正处于十四、五岁的形成独特人生观、价值观的关键时期：他们心中有自己对于生活逐渐形成的认识，但缺乏正确合理的引导；在现实生活中侵害未成年人受教育权的现象很多，如何维权？如何履行受教育的义务？ 教学重点 内容 措施 白板应用策略 如何维护自己的受教育权利 教学难点 内容 措施 白板应用策略 如何履行受教育的义务 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 媒体使用及分析 精彩导入， 播放图片，激发学生兴趣 学生边看图片边明确本科的学习目标 激发学生兴趣 PPT课件 合作探究 列举现实生活中侵害未成年人受教育权的现象，他们应寻求哪些帮助 相互讨论，说说身边的现象，他们是如何解决的？ 贴近学生的实际，学生有话可说 PPT课件 合作探究 列举现实生活中未成年人不珍惜受教育的现象中学生应如何履行受教育的义务？ 对照自己的实际，说说自己履行受教育权的情况 贴近学生的实际，学生有话可说 PPT课件 讨论 为什么要树立终生学习的观念？ 要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受学习、勤于学习、更新知识、提升能力、学会学习。 学生树立活到老、学到老的观念。 PPT课件 课堂小结 学习本节课你有什么收获？ 梳理本科的知识点、课外思考。 巩固本节课的内容，落实本科的知识点。 PPT课件 交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）教学应用 小结 应用了交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）的哪些功能，是否合理？效果如何？ 播放课件。 应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 学生很直观看到画面，一定程度激发学生的兴趣。 教学反思 应用交互式电子白板（网络环境或一对一数字化学习环境）课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源