浙江省粤教版思想品德八年级下册课件8.2-社会规则与正义 （共54张PPT）

八年级（下册） 思想品德 全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 广东教育出版社 第一课时 你眼中的他是个什么样的人呢？ 正义的化身 　　举例说说你在生活中所见的、你认为是正义的人和行为。 正义与邪恶相对立，指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。 “正义”一词，来源于古希腊，象征正义的女神狄凯[DIKE]。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就像狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性：一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 制度规则与正义 2010年10月16日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚!” 据悉，肇事者的父亲李刚是当地的公安局副局长。此事一出，网民一片哗然，并引起广泛热议。 　　社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 P82 遵守制度规则的行为是正义的行为。 遵守制度规则的人是正义的人。 肇事者不遵守交通规则，无视他人生命安全，甚至妄图利用父亲的职权享受特权，这是一种不正义的行为。网民在网络上纷纷谴责肇事者的行为，是一种正义感的表现。 你还知道什么制度和规则？ 社会生活的各方面都自己的制度规则 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 纪 律 有秩序 有规则 要遵守交易规则 　　老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意外事故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需要的费用。老金的妻子和正读高中的女儿生活面临着困境。老金觉得公司太不人道，想打官司可实在没钱，不知道怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援助，让律师免费帮助他打官司。后来，他得到了法律援助中心的帮助，起诉公司，要求经济赔偿。经过法院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家庭的实际情况，区民政部门为他申请到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望。 司法救济制度、最低生活保障制度 工友为何要帮助他？这种帮助有何作用