八年级思品上册课件:3.1同学•朋友 设计一课件 （共17张PPT）

1 同学·朋友 第三课 同侪携手共进 -*- -*- 人际关系树轮图 思考： 1.你对自己的人际关系状况满意吗？ 2.朋友的多少对我们自身的有哪些利弊？ 3.怎样让自己的朋友再多一些？ 陌生人 一般同学、朋友 我 知心朋友 较好的朋友 -*- 猜一猜，选一选 将学生提前填好，每组选出的一份，进行投影。在班内选出树轮图中提到最多的前两位同学名字和找出树轮图最稠密,朋友最多的一位同学。 讨论回答： 1.为什么大家都喜欢与这两位同学做朋友？你不喜欢与什么样的人交往？ 2.请朋友最多的同学谈谈为什么能获得这么多朋友？ -*- 课堂短剧：课间十分钟 小组讨论： 1.你认为短剧中哪位同学受欢迎？为什么？ 2.不受欢迎的同学有哪些特征？ 3.如何让自己有更好的人缘？ -*- 1.受欢迎的品质： 真诚、理解、热情、负责、信任他人 、值得信赖、有思想、不自私、幽默、开朗 2.不受欢迎的品质： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、不老实、恶毒、冷酷、邪恶、说谎 -*- 3.获得好人缘的方法 和别人见面时，要微笑面对。在与人交流的过程中，常用“我们”开头，多用礼貌用 语，肢体语言要亲切。虚心地看到别人的优点，坚持在背后说别人好话。换位思 考，考虑对方的处境。 -*- 讲故事《与朋友的点滴生活》 学生以小组为单位，每组选出一位，讲述朋友之间互帮互助的故事，最后送给朋友一句感恩或祝福的话。 思考：从同学们的故事中，你感受到什么样的朋友才是真正的朋友？对我们有哪些帮助？ -*- 小明进入初中，他希望可以交到好多好朋友。开学不久，小亮对小明说：“我们做朋友吧。”“好啊！”小明非常高兴。从那以后，小亮经常向小明借东西，但从来不还。每当小明要求小亮还的时候，小亮总会说：“咱俩是好朋友，我先用着。” 小亮也不管小明有没有空，还经常让小明帮忙。作为朋友，小明不好意思拒绝，经常耽误自己的学习。小明很烦恼。 小明的交友之路 -*- 1.评析剧中小亮的做法。 2.请你帮助小明怎样解决烦恼。 交友是平等、互惠的过程，给予和分担必须是双向的。 小明的交友之路 -*- 在大家的帮助下，小亮改正与小明的交往方式。两人的关系越来越好，逐渐