[中学联盟]内蒙古杭锦旗城镇中学七年级数学上册导学案（无答案）：4.1.1 点、线、面、体

科目 数学 班级 学生姓名[来源:学科网] 课题 4.1．2点、线、面、体 课型 新授 课时 1 主备教师 杨理 备课组长签字 杨理 学习目标：通过丰富的实例，使学生进一步认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系，培养学生操作、观察、分析、猜测和概括等能力，渗透转化等思想 学习重点 认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系 学习难点 探索点、线、面、体的关系 一、自主预习 1、 、 、 、 、 、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称 ,包围着体的是 ,面包括 和 ,如长方体的六个面都是由平面组成,请你列出其他几何体并说明它由什么面组成.如 [来源:学科网] 2、面与面相交的地方形成 .线包括 和 . 3、线和线相交的地方形成 . 4、多姿多彩的图形是由 、 、 、 组成. 是构成图形的基本元素. 5、用削尖的铅笔在纸上轻轻一点，于是纸上便出现了一个小小的黑点，这给我们留下了点的形象。如果把笔尖看成一个点，那么当这个点运动时，会得到一个什么样的图形？ [来源:Z&xx&k.Com] 6、用一根粉笔在黑板上按一下，黑板上会留下一条不长的线，如果把粉笔的长看做一条直线，那么当它运动时会得到怎样的图形？ 7、当把一枚硬币直竖在平面上并让它旋转起来，旋转时，好像一个球，给我们以“面动成体”的形象。比如：我们把书以书脊为旋转轴旋转，会得到一个什么样的图形。 由此我们可得到： 动成线,线动成 ,面动成体.[来源:学科网ZXXK] 二、合作探究 1、下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交形成几个点？ 2、老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗? 三、展示交流 如图，第一行的图形绕虚线旋转一周，能形成第二行的哪