教科版八年级政治下册:第九课人类的需要（练习）

第九课 人类的需要（练习） 一、选择题：（第1-4为单项选择，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分；第5-8为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分） 1、“劳动是美德的保卫者”，这句名言告诉我们的是（ ） A．个人的成才、事业成功与劳动紧密相关 B．劳动促进人的生理成长与发展 C．劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径 D．劳动锻炼了我们的能力，磨砺了我们的意志 2、我国教育家陶行知曾说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知，及了解劳动者甘苦。”对此，理解正确的是（ ） A．劳动创造人类 B．劳动创造文明 C．劳动促进人的成长与发展 D．劳动是毫无意义的 3、高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”。这句名言告诉我们（ ） A．劳动能丰富人的精神世界，使人得到更好的发展 B．劳动能提升一个人的道德境界 C．劳动是人类生存和发展的唯一需要 D．劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要 4、中学教育的任务，是为社会主义现代化建设事业培养劳动后备力量，为高一级学校培养合格的新生。我们青少年学生要想成为劳动后备力量，首先必须（ A．增强热爱劳动的意识 B．热爱体力劳动 C．热爱脑力劳动 D.放弃学习，参加劳动 ※温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案。 5、据调查，一部分青少年由于极少参加体力劳动，劳动观念非常淡薄，怕动脑筋，劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。这启示我们（ ） A．轻视劳动容易助长贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习 B．不爱劳动的孩子更能享受生活 C．好逸恶劳会腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想 D．中小学生的劳动教育刻不容缓 6、在我国教育家陶行知创设的乡村幼儿园里，不仅有自制的玩具和娱乐场所，还因地制宜地办有儿童小农场。孩子们在农场里“种几棵黄豆”“栽几种花草”“养几只老母鸡”。下面对陶行知的这种做法理解正确的有（ ） A.可以培养孩子热爱劳动、热爱劳动者的良好品质 B．有利于开发孩子们的智力 C．可以提高孩子们认识和适应环境的能力 D