内容正文:
1.下列句中加点词语解释不正确的一项是( )
【导学号:16582000】
A.君子曰:学不可以已
已:停止,废弃
B.虽有槁暴
暴:暴露
C.而闻者彰
彰:清楚
D.驽马十驾,功在不舍
功:功绩,成绩
【解析】 B项,暴:晒。
【答案】 B
2.下列句中的古今异义词解释正确的一项是( )
A.非蛇鳝之穴无可寄托者
寄托:托身,安身
B.君子博学而日参省乎己
博学:学问渊博
C.蚓无爪牙之利
爪牙:坏人的党羽、帮凶
D.用心一也。
用心:读书用功
【解析】 B项,博学,广泛地学习。C项,爪牙,爪子和牙齿。D项,用心:因为心思。
【答案】 A
3.与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一组是( )
【导学号:16582001】
①微斯人,吾谁与归 ②青,取之于蓝,而青于蓝 ③马之千里者,一食或尽粟一石 ④居庙堂之高,则忧其民
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
【解析】 ①句为宾语前置句,②句为状语后置句。③句中的“马之千里者”和④句中的“庙堂之高”与“爪牙之利,筋骨之强”都是定语后置句。
【答案】 D
阅读《劝学》,完成4~8题。
4.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )
【导学号:16582002】
A.吾尝跂而望矣
跂:抬起脚后跟
B.假舆马者
假:借助,利用
C.锲而不舍
锲:雕刻
D.而绝江河
绝:断绝
【解析】 D项,绝:横渡。
【答案】 D
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(假舟楫者,非能水也,虽有槁暴,不复挺者,使之然也))
C.
D.
【解析】 A项,介词,引出动作行为的对象/介词,比;B项,代词,……的人/代词,……的原因;C项,连词,表修饰/连词,表因果;D项,结构助词,的。
【答案】 D
6.以下六句话分别编为四组,全都属于正面鼓励学习的一组是( )
①故木受绳则直,金就砺则利
②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
③假舆马者,非利足也,而致千里
④骐骥一跃,不能十步
⑤锲而舍之,朽木不折
⑥蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉
A.①③④⑤
B.②③⑤⑥
C.①②③⑥
D.②③④⑤
【解析】 ④⑤是从反面论证。
【答案】 C
7.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )
A.“劝学”的“劝”为“鼓励”的意思,这个字统辖全篇,勉励人们努力学习,课文开门见山地提出了中心论点:学不可以已。
B.第二段论述了学习的意义,作者运用了五个比喻来论证,前两个比喻论证了学习的意义在于能提高自己,后三个比喻论证了学习的意义在于能改变自己。
C.第三段论述了学习的作用,作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足。作者认为,君子的天赋本性跟其他人并没什么不同,只是君子善于利用学习来弥补自己的不足。
D.第四段论述了学习的方法和态度,作者用了十个比喻论证,其中前面六个比喻论证学习要逐步积累,中间两个比喻论证要坚持不懈,后面两个比喻论证要专心致志。
【解析】 D项,前面四个比喻论证学习要逐步积累,中间四个比喻论证要坚持不懈。
【答案】 D
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
译文:
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
译文:
【解析】 (1)的关键词:博学、日、参省、知、过。其中“博学”为古今异义词,“日”为名词作状语,“知”为通假字。“君子博学而日参省乎己”是状语后置句。
(2)的关键词:爪牙、上、下、黄泉。其中“爪牙”为古今异义词,“上”“下”是名词作状语。“爪牙之利,筋骨之强”是定语后置句,“用心一也”是判断句。
【答案】 (1)君子广泛地学习并且每天对自己检查反省,就能智慧明达而且行为没有过失了。
(2)蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮泉水,是用心专一的缘故。
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1 劝 学
本课话题 ——坚持
朗读——课文中的名段
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
要做到积累,就要坚持不懈。先用“骐骥”与“驽马”对比,说明客观条件的好坏不是学习的决定因素,坚持不懈才是学好的关键;又用“锲